教育的基本要素不包括教育过程。
一、教育的基本要素：
教育者、受教育者、教育影响（教育媒介）。
二、教育者：
1、定义：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员、家长等。
2、地位：学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，在整个教育过程中起主导、关键作用，是学生身心发展的主要影响源。教的主体。
三、受教育者：
1、定义：既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。
2、地位：首先，作为教育的对象，主要体现在以下几点：
（1）在教育过程中，受教育者首先是一个求知的个体。
（2）受教育者也是一个不成熟的个体。
（3）受教育者也是一个缺乏技能的个体。
（4）受教育者也是学习的主体。
四、教育影响：
1、定义：是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。包括：教育内容和教育手段。教育内容主要体现在载体和环境中。内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等；教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等等。
2、地位：教育影响即教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，主要包括信息内容，信息选择、传递和反馈的形式，实现形式与内容的统一。
教育者、受教育者与教育影响三者的关系及教师资格证的定义：
一、教育者、受教育者与教育影响三者的关系：
教育者是教育影响和受教育者之间的纽带；受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象；教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育者和受教育者相互作用的中介。总之，教育者、受教育者和教育影响这三个基本要素既相互独立，又相互联系、相互作用、相互规定。
二、教师资格证的定义：
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。