教师这个行业，年复一年，用到的知识基本不变。做教师十年，很多不用的知识基本就快忘完了。就是本科目的知识，由于不能及时的更新，因为用不到吗，通常所说的“教学相长”，其实对老师知识的“长”，真的是少到可以忽略不计。
年纪一大，对知识的学习就懈怠了，学习能力也在下降，一日不如一日。新的教学方法、教学理念，也都跟不上学生、教材的变化、时代的改变。
2.管理死板。这里主要是说班主任管理和课堂管理（当然不绝对），我们年纪大点的人都喜欢规矩懂事安安静静的乖宝宝，不喜欢调皮的，尤其男生。
制定的一些班规和课堂纪律也是比较严厉教条，上课中规中矩，没有什么变化，学生就会觉得呆板没意思，对课堂教学以及班级管理都不是好事。
3岁一个代沟，十几岁的孩子和四十多岁的教师，相差十来个代沟。年轻教师和孩子们一起聊聊天，跳跳绳，关系一下子就拉近了。
而年纪大的教师，对小孩子的世界不了解，不理解孩子们的想法和做法，有时候觉得他们莫名其妙。学生呢，也觉得老师的想法太古老，没法沟通。
彼此聊不到一块，通往对方心灵的路不通，教育效果可想而知。
许多年龄大的老师都是从苦日子过来的，另外以前读书学校招生少从初中、高中（中专）到大学都是层层选拔，所以基本功扎实，学习能力都比较强，可以说是比较优秀的，看到很多老教师适应能力都比较强，心态也很好，所以搞教学工作还是充满活力的。
反而是一些年轻人，理念观点都有很大不同，吃苦耐劳勤俭节约等方面没有老教师们强，活动爱好比较少，有些年轻人写个材料错别字翻天，基本功不扎实，有些老教师电脑玩得溜的很超过年轻人，开个晚会什么的老教师拉得出场年轻人反而扭扭捏捏，可见老教师们还是很有活力的。
虽然反应能力比不上年轻人，或者有些观点跟不上形式，但是我觉得本质还是比较重要，好的品质在生活和学习中都会影响到别人，所以许多老教师还在一线发光发热的贡献。