贵州73岁老教授坚持10年教山村孩子学英语，山村教育的困境有哪些？

Question

如题所述

Answer 1

贵州一名73岁的老教授，坚持10年时间在山村里面教孩子学英语，其实山村的教育是很差的，很多老师根本就不愿意去这样的山村，因为山村的待遇和工资并不是很高，大家都想去县城或者大城市里面教书，而这个老教授虽然年纪这么大了，但是一直坚持在大三里面教孩子英语，其实对于这个年龄的教授来说，应该早就退休了吧，他本身可以享受着退休的生活，每天早上散散步，下下棋或者练下太极拳，他的日子应该过得可以很潇洒，但是这个老教授却依然坚持教孩子学习英语。

其实这个老教授是中国人民解放军陆军军医大学退休的教授，他的退休生活应该会过得很舒心，但是在自己还有能力的时候，他想尽自己的一份力量去教这些孩子，想将自己的知识全部都交给这些小孩，其实这个老教授大学毕业之后就走上了讲台一直到退休，没想到退休之后又在山村里面教书，可能对于他来说只有教书生活才能过得更充实吧，因为他偶尔一次听到邻居家的孩子在读英文发音不太标准，所以就萌生了免费教课的念头，在没有教室，没有黑板也没有注意的地方，该怎样上课呢，村民们腾出了空房间，家长凑钱去买黑板和桌椅，大家一起将院子打扫干净，就这样正式开始了英语讲课。

相信这些孩子的家长应该会很感谢老教授吧，因为老教授的年龄毕竟很大了，其实一直站在黑板上讲课的话是会很疲劳的，就是因为这个老教授给孩子讲英语课，所以其他村的家长也带着孩子慕名而来，如果在暑假期间带孩子去上英语培训班的话，价格应该会很贵吧，而这个老教授竟然免费授课。

Answer 2

乡村教育没有足够的师资力量，教育基础设施不完善，教育观念比较落后，没有系统的教育体系。

Answer 3

教育观念落后、师资力量薄弱、留守儿童心理健康等问题较为突出,

Answer 4

有时候这里的条件非常的恶劣，工资也非常的低，生活非常的艰难，很多老师都坚持不下去。