教师资格证考试材料分析题回答问题技巧
教师资格证考试中材料题的答题结构一般都是总分总。那么今天环球青藤小编就来给大家说一说教师资格证考试材料分析题回答问题技巧。希望可以帮助到各位考生，祝愿各位考生顺利通过考试。
一、教师资格证考试材料分析题答题结构
总：先总体评价(即表明态度和看法)
分：分论点+结合材料阐述
分论点1…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)
分论点2…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)
分论点3…………材料中……(主体+主体行为+效果/影响)
总：照应开头，总结强化。
二、教师资格证考试结构材料分析题练习题
星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂，笑容满面地对同学们说:“大家看，外面的雪景多漂亮!今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧!”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对......下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
教师资格证考试的问题：请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。
王老师的行为符合新课程改革背景下的教育观，值得我们学习。
首先，王老师的行为符合素质教育的理念。素质教育是促进学生全面发展的教育，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，王老师没有墨守成规地进行课堂的教育，而是把课程由课堂移植到了课外，创立了课外教学，提高了学生的感悟和理解能力，促进了学生的学习。
其次，王老师的行为符合教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”的要求。鼓励学生参与教学，重视学生的主体地位。材料中，王老师通过带领学生走出教室、走进大自然去对雪景进行细致观察，直观感知，探索来实现写作的目标，让学生主动地自觉自愿地学习。
最后，王老师的行为符合教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”的要求。教学中不只要关注最后的结果更加要注重过程。材料中，王老师通过让学生自己体验与雪亲密接触的过程，来激发起学生的学习兴趣，获得了良好的效果。
综上所述，教师资格证考试中教师在教学中要贯彻素质教育的理念，树立正确的教学观发展。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。