第1个回答 2020-11-24
德育过程主要有四大基本规律。
(一) 德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程。
这一规律是指学生的思想品德是知、情、意、行的统一体,其中道德认识是指对道德行
为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。
(二) 德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
活动和交往是德育过程的基础,学生在活动中,必定受到多方面的影响,在德育过程中
要同一家庭学校和社会的影响,家校社保持一致。尤其注意充分发挥学校教育的主导作用。
(三) 德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程
学生的思想品德内部矛盾主要包括三种类型:认识性质的矛盾、能力性质的矛盾和思想
性质的矛盾。德育过程是促使学生这些矛盾积极转换的过程。
(四) 德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程
个体品德的发展与形成不是一蹴而就的结果,而是长期积累,从量变到质变的结果。个
体品德发展不是直线上升,而是会经历一个迂回曲折、甚至暂时倒退的过程。德育过程的长期、反复、渐进性特点要求教育者根据学生的年龄阶段特点,有针对性地逐步发展他们的品德。必须持之以恒、耐心细致地教育学生,要正确认识和对待学生思想行为的反复,善于反复抓,引导学生在反复中逐步前进。
第2个回答 2020-11-24
德育的基本规律当然首先是要语言上面进行训斥,其次是教导与人为善。
第3个回答 2020-11-24
德育基本是先大后小,先少后多,先前后后。
第4个回答 2020-11-24
道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础。一般这个知识点考两个知识点,一个考核心,一个考基础,大多以单选来考查。
道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验,是产生品德行为的内部动力,是品德实现转化的催化剂。对于道德情感多以单选来考,考查它是内部动力和催化剂。