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小学一年级数学 40+30=70的解题思路是什么 我不会帮个忙 谢谢
知道的能快点回答一下吗 谢谢
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其他回答
第1个回答 2010-04-25
当加数和被加数的各位相同时,个位不变,把十位的数相加
第2个回答 2010-04-25
列竖式
40
+30
——
70
0+0等于0,3+4等于7,所以等于70。
本回答被网友采纳
第3个回答 2010-04-25
列竖式
40
+30
——
70
第4个回答 2010-04-25
就不看后面的0,看前面的4+3就等于7,再把0补上去就行了
第5个回答 2010-04-25
就像你的手指 4根加3根就=7根 只不过后面加个0就行了
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相似回答
小学一年级数学
40+30=70的解题思路是什么
我不会帮个忙
谢谢
答:
当加数和被加数的各位相同时,个位不变,把十位的数相加
一年级数学
作业一填空在算式
30+40
等于几十种30和
40是什么70是什么
再算式...
答:
30和40是加数 70是和 加数+加数=和
希望能够帮到你,祝你学习进步。
30+40=70
,9+7=16,70+16=86不是口算()的过程?
答:
又70+16=86,∴其运算的过程可由如下的综合算式完成。(
30+40
)+(9+7)
=70+
16 =86。
“鸡兔同笼”不同的题目、
解题思路
、和答案
答:
40+30=70(张).
答:买了8分的邮票70张,4分的邮票30张. 也可以用任意假设一个数的办法.
解二:譬如,假设有20张4分,根据条件"8分比4分多40张",那么应有60张8分.以"分"作为计算单位,此时邮票总值是 4×20+8×60=560. 比680少,因此还要增加邮票.为了保持"差"是40,每增加1张4分,就要增加1张8分,...
...
40
,50,60,
70
这几个数组成下面的等试吗?
小学数学
加法和减法?_百度...
答:
减法:50-20=30 50-
30=
20 70-30=40 70-
40=
30 70-20=50 70-50=20 60-40=20 60-20=40 混合:
40+
50-30=60 40+50-60=30 40+50-20
=70
40+50-70=20 20+70-40=50 20+70-50=40 20+70-30=60 20+70-60=30 30+60-40=50 30+60-50=40 30+60-20=70 30+60-70=20 可能...
40+30=70
和4+3=7有
什么不
同的地方?
答:
答案不同,前者的答案是后者的答案的10倍!
小学一年级数学
下册第六单元《100以内的加减法》知识点
答:
1、整十数加、减整十数 2+3=5 表示:2个一加3个一等于5个一,就是5。20
+30=
50 表示:2个十加3个十等于5个十,就是50。
70
-30=
40
表示:7个十减3个十等于4个十,就是40。整十数加、减整十数,只要把十位上的数相加减就可以了。2、两位数加一位数、整十数 (1)不进位 25...
...
谢谢
!(求哪位大虾赐教,这是
一年级的数学
题,
我不会
做。)
答:
40
-30+50-40 10+80+10 90-90 0 结果会与直接算出来的不一样,是因为此题在填空是改变了运算顺序,原来算出40-30=10后,先加50再减40,现在算出40-30=10后,是要加上50
+30=
80的,再加50-40,最后再相减。列式:原来:40-30+50-40 现在:(40-30)+(30+50)+50-40 90-90=0 ...
小学一年级数学
教案范文五篇
答:
4.
小学一年级数学
教案范文 教学内容:教科书第73页例4及“做一做”。 教学目标: 1、使学生进一步掌握相差的概念,理解和掌握求一个数比另一个数多几(少几)的应用题
的解题思路
和计算方法。 2、培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯,促进学生形成初步的计算意思。 3、使学生在用所学知识解决...
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