第1个回答 2013-02-18
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存....
回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次......那一刻刻, 那一个个镜头,霎时间浮现在你的眼前。
那是一个无法忘记的回忆,无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我的历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一项，这也成了家里最快乐的写照，这难忘的一刻,这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在温长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬，学习的压力，没有人会知道，没有人会可怜，在那树叶落光的秋天里，只有苦熬的干劲，只有失去了的快乐，这就是苦的。儿时在百花齐放的春天，拥有着,美好梦想的童年，一晃而过。
至今在现实的残酷面前不会掉泪，泪都是会被那乌云所掩盖。儿时的泪是那么软弱，那么小气。童年的梦是五颜六色的，像百花齐放般的美好，让人回味，让人忘返，那时没有任何忧虑，没有任何烦恼。童年的梦又如在夜空中，那么宽阔，那么宁静，童年的梦又如无数的星星，它们只会眨着眼，不会说话，诚实和从容………无数的星星如无数的梦 ,灌入了小小的脑袋中, 从此我思考着无数的问题。
蓝天下的成长，夜空中的梦想又如在沙滩上堆积起一座座小小的城堡，堆积起在蓝色海边的梦;儿是总是喜欢在榕树下玩耍，又喜欢在那静静地坐着，听着老人讲那古老的故事，那时的梦是绿色的;儿时总是喜欢在老家门前坐着，在落叶的秋天里欣赏那一片片穿着金色的叶子在漫天飞舞, 那时的梦是金黄色的。儿时总是喜欢做梦，在梦里走着找不到出口迷宫，一次一次地被锁在迷宫里，心里那么迷茫，在现实生活中，激起我斗志时，那时那梦是火一般的颜色………
回忆让世界一切万物变得安静,让人变得放松,让人感到温暖,让你回想起遥远而不遥远的梦,让你回想起在雨中,那雨儿是跳动的旋律。当你摔倒时，一种力量在看着你，让你回想起在蓝天下放飞纸飞机，放飞你一个个让你期待的梦。
时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆……..
童年只有回忆,梦只有创造,将来只有拼搏………..
童年以是过去的事了,只有回忆起那点点滴滴的事,只有积累更多的经验,这路才能走得更远更宽。每个人都拥有自己五彩缤纷的童年 ，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。
梦常常都会变化着，梦是人一生中追求的目标，只有奋斗和拼搏，那才会梦想成真，那才会成为现实。
大清早一碗面条下肚，实在是一件爽快的事。
我最爱吃的，就是外公做的面条了，放一坨白生生的猪油，点缀一把嫩绿的葱花，再把那冒着热汽的面倒进去搅拌，它明明看上去是如此普通，可吃起来却是那么的美味!
小时候，我去外公家，若是没吃早饭，那必定是要吃一碗面条的，看着外公乐呵呵地走进厨房，我也会不顾肚子饿而兴高采烈地跳上跳下，为什么那面的滋味如此令我回味呢？
我以前常逼着妈妈早起做面条吃，妈妈往面里又放盐，又放一些菜进去，实在是五花八门，可是一入口，就觉得与外公的面比不来，于是便硬塞几口匆匆了事，然后就对两者发表评论，认定还是外公的面好吃，妈妈也无奈，只好常常带我去外公家满足我对“外公面”的热爱。
我时常与姐姐一起吃面条，两人都对“外公面”赞不绝口，一般都会要两碗，才能吃得心满意足。我问外公：“您的面里放了什么东西吗？味道真好！”外公笑而不语，只是轻轻摇着头，问姐姐，她也不知道放了什么，但味道的确很好，现在我似乎有点儿明白了，让那面如此美味的，不是那白生生的猪油或是嫩绿的葱花，但那是什么呢？
我想起与外公的合影，他笑呵呵地坐在椅子上，惬意地享受着阳光，我就站在椅子后面，搂着外公和他右边的外婆，有一种温暖的感觉。
再次来到外公家时，我又要外公做了一碗面，外公也仍是笑呵呵地看着我，外公说：“真不知道你们为什么这么爱吃我做的面哦！”好像也在埋怨我一般，我噗嗤一声笑了出来。的确，让那面美味的，是外公的爱呀！
外公爱的滋味，融合在那碗面里，让我回味悠长……
第2个回答 2013-02-18
1.“滋味”--引伸理解为“意味”、“深义”……可以是事中的哲理，可以是生活中的一种情趣，也可以是一句话中的教诲。
2.值得“回味”的，必是触动心灵的事情。 亦可巧妙地与一种饮料或者食品的滋味揉和起来写，就是用象征法。
3.以第一人称“我”来写。
4.“那”为特指，与众不同。
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参考一下网上的范文，再从自己的生活中选材，写自己的亲历。
张志晨
追问麻烦举几个值得回味的例子
追答1.前几日，我们雪中军训，徒步五十里雪野，风凛冽，雪漫天，鞋里灌雪，冷！手足僵硬。个别队员要打退堂鼓。导员说：“撑下去！等到了营地你就知道：很多事都要你撑下去！经历了今天的狂风暴雪，今后还有什么困难值得害怕呢？”导员的话，无疑是雪中送碳！事后回味：冷的滋味不好受，可这风雪中得到的温暖，至今让我回味，我真的，不再认为什么是困难！
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第4个回答 2013-02-18
似水流年，不知觉中我来到了这个跨越性的界碑，它对于我来说生活即漫长又短暂，心头闪动着——在记忆中的海岸里闪动着一朵朵浪花。
毕业的迫近，一种难分难舍的感情总是缠绕在我的心头，现在的我们正接受同一片蓝天下的阳光和雨露，回味这几年经历的酸甜苦辣，嘴角却流露出一丝丝的笑意。
刚进入初中，男同学、女同学之间总有一层似有似无的薄膜，每张桌子都清清楚楚地画上了一条分界线——“三八线”。若要是女同学超过了“三八线”，惹来的总是一顿打，直到女同学假装“呜呜”地哭，他们才肯罢手，在一旁的男同学们可就幸灾乐祸了；若要是男生超过了“三八线”，他们也不会有什么好果子吃的，也免不了一顿臭骂，直到叫“大姐”后跪地求饶。
在初二的运动会上，全班同学发挥自己的长处，男同学、女同学互助，当运动员累了的时候，就上前问候几句或是送上一杯水、几句祝福语，体现了班级体的团结友爱，集体精神。
初三的我们一直处于浓厚的学习气氛当中，每天早出晚归，白天七节课，晚上三节晚自习，星期六要补课，每当我看见六年级、初二的小同学们离开校园时，脑海里总会浮现原来的我们，不就是这样吗？上一届初三的同学站在阳台上目送我们离开，不说其它的就单单说三节晚自习吧！也是挺难熬的，夏天蚊虫多，冬天寒风刺骨，但同学们还是熬过来，三节晚自习的时间写着手上的习题，有时还不能完成。下课后在回家的路上总是能看见同学手里提着书的手提带。由于初三学习紧张，就连我们文艺演出的机会都失去了，虽然不能在舞台上让观众领略自己的风采，但可以当一名忠实的观众去欣赏别人的风采，还是挺不错的嘛！演员有男生，也有女生，也有男、女同台，她（他）们都相互配合着，使节目更加精彩。
有时还常常想起与老师共度的课堂，想起老师的微笑，一张张慈祥的脸……
在记忆的海洋中，却常常卷起这些美丽动人的浪花，一时的心潮澎湃，回忆有振奋、有快乐、也有憧憬，但更多的却是欣慰，是浓浓的情感，但愿这股浓浓的情化作无穷的动力，激励我们向更高的山峰攀登。