你好，其实，这个问题，你只要回忆一下自己的成长过程，答案就八九不离十了。对于大部分孩子来说，我认为家庭教育的影响力远远大于学校教育。
第一、对孩子性格形成的影响
俗话说：“三岁看大，七岁看老”，意思是一个生来如白纸一张的幼儿，看他三岁时的行为就可以预料他长大会是个什么样的人了，等到七岁时，再看他的言谈举止，就基本知道他这一辈子的人格以及出息了。那么，一个孩子从零岁到七岁，和谁相处时间长？从谁身上学到的东西多？是谁在塑造着他？当然是父母，是家教。
此时，如果父母勤劳，干净整洁，做事有规律，孩子自然也会模仿学习；而如果父母睡懒觉，孩子早早醒来也不理不睬，除不给孩子洗漱弄早饭，甚至还嫌孩子闹腾，被子蒙头继续睡觉，那么用不了多长时间，孩子也不早起了，家长披头散发，光脚拖鞋，早饭中午吃，家乱一团糟，那么，不用问，孩子自然也就是玩具到处扔，做事拖拉磨蹭，书呀本呀乱写乱画，毫无头绪，既没条理，又不整洁。性格决定命运，这样的性格决定出来的命运会怎么样呢？
第二、对兴趣培养的影响
人常说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这话虽不是那么的绝对，但从孩子们最初对大人行为的仿效来说，还是有一定道理的，大人爱读书爱学习，孩子就能养成爱读书爱学习的习惯，就对读书和学习感兴趣；大人爱跑步，爱打篮球，踢足球，孩子也对运动感兴趣；大人爱唱歌跳舞，孩子也及早就会“脖子扭扭，屁股扭扭”，当然，大人成天烟雾缭绕爱打麻将，孩子就爱赌博，甚至算账比大人还快而准；
我们每一个过来人，少年时期听到“老鼠的儿子会打洞”，都是一副不服的气魄：“咋那么难听呢？”“王侯将相宁有种乎？”发誓要努力，要颠覆这句谬论，可是，等到年纪一大把，再回头看看身边玩伴以及各年龄段的同学，大部分都还不是应验了那句话吗？如今的“官二代”“星二代”更说明了这一点，所以，你想要孩子在哪方面感兴趣，最好在他七岁以前就朝哪个方向去培养。
第三、对世界观、价值观形成的影响
父母平时的说话，做事，无不体现出父母的世界观，价值观，孩子听在耳里，看在眼里，一定也记在心里了，而且还不容易动摇。
我教的一个学生，是个女孩，聪明又漂亮，但不爱学习，本来很漂亮了，还是整天拿着个小镜子，左照右照，上课照，下课也照，怎么说也不听，原来是她的父母，整天念叨着“漂亮是女孩的本钱，学习没用”，并且还有一个活生生的实例，那就是她同样漂亮的姐姐，不学习，光靠脸蛋找了一个富家子弟，在经济上帮了她们家好多忙。好多老师对她惋惜，都找她谈心：“你那么聪明，如果好好学习，再加上漂亮，岂不更好？”但她不屑一顾的说：“学得越高，越把自己耽误成剩女了。”她妈妈让她初二就辍学，跟着一个亲戚进大城市学理发，见多识广去了。
孩子们的很多行为习惯，一般在进学校之前就养成了，也就是说，学校接收的孩子们，基本上是家长塑造的成品或半成品，老师们的作用就是继续加工，继续润色，使其更出色，更优良。所以，家长一定不能小觑家教的作用，不能把你搞的一团乱的摸胎交给学校，寄希望于老师们的修补重塑，有时是会回天无力的。