初三学生思想上要高度重视，排除干扰，全情投入，顽强拼搏，坚守阵地。为了提升学习成绩，初三学生强化复习效果需要抓好以下这四点。
一、回归教材，夯实基础
初三学生复习需要回归教科书，夯实基础知识，记住课本上的概念和公式，研究透书上的例题，课后的练习题需要全部过关。初三学生复习需要把考点融会贯通，灵活运用知识，要理解定理、公式推导的过程，领悟其中蕴含的重要解题方法和规律，领会解题思路分析过程。
知识梳理、技能强化和应试训练。中考复习，这三步缺一不可，而且顺序不可以颠倒。有些初三学生复习时没有程序，基础知识和强化训练等胡乱复习一通，这样的效果自然就会不好，复习时应该先从知识梳理开始，把基础内容学会，再一步步提高。
二、总结分析，弥补漏洞
初三学生需要明白，试卷是由简单题和难题互相搭配，按照一定比例来设计的，所以初三学生中考复习要做题，但不要死抠难题。做题要选择“模型做题”，通过掌握典型题目，可以通过其类似性找到同类题目解题的思路和方法，在做这样的题目时，得不断问自己为什么这样解，为什么做错了，不断反思后能够真正掌握同类题目。
中考复习时做错了题，初三学生一定要反复钻研，反复练习，找出错误的原因，做到同样的题型不再出错。初三学生需要安排时间攻克自己不会做的题，要针对自己的薄弱环节，巩固知识。每一个问题，都要分析总结涉及到的知识点有哪些，考察了什么，思考过程、解题过程需要注意什么，怎么样防范各种陷阱。
三、用好生物钟，高效复习
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，每一个初三学生的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的学生的学习最佳时间在上午，有的学生在下午……初三学生在了解了自己的最佳学习时段之后，将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
为了提高复习效率，初三学生要适当给自己“压力”，对每一科目的复习要做到三限制：限定时间、限定速度、限定准确率。这样可以使注意力高度集中，提高复习效率。初三学生适当地安排一些限时解题的训练，重点解决会而不得分的问题，切实提高解题的速度和正确率，拿到应拿的分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。
四、抓住各学科复习要点
中考语文需要重视写作，要重视审题立意又要注意细微之处。选引材料要注意点题、扣题；开头不必标新立异，可开门见山直入正题；结构切忌一段到底，要层次明晰；字迹规范，不要涂改，字数七八百字为宜。中考作文需要重视小、实、真的有思想、有真情、有材料的作文训练。
中考数学要注意知识间的联系，找准突破口。在考试时要合理分配时间，留足检查时间。如果遇到不会做的题目，不要慌张，带着问题继续做后面的题目，也许后面的题目会得到启发和灵感。
中考英语的作文第一段用复合句直接展示文章主题或意图，让阅卷老师感受到写作功底和实力。考前针对不同文体和话题，积累相关表达，用时自然落笔成文， 首尾呼应，适当升华，必要时可使用总结性连词，结尾句可选择倒装句加强语气。
中考复习，初三学生做到目标清晰，忙而不乱，主次分明，就可以顺利完成考试，实现中考目标。