1、定义不同
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。
2、对象不同
责任心从根本上是面向自己的。责任心是一个人应该具备的基本素养。
责任感是一个人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家庭和他人,主动施以积极有益作用的精神。一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。责任感它属于社会道德心理的范畴,是思想道德素质的重要内容。
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责任感培养方法:
一、有意识地交给孩子一些任务,锻炼孩子独立做事的能力
随着孩子年龄的增长,爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求,鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难,家长可在语言上给予指导,但是一定不要包办代替,让孩子有机会把事情独立做完。
二、鼓励孩子做事情要有始有终
孩子好奇心强,什么都想去摸摸、去试试,但是随意性很强,做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情,哪怕是很小的事情,爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价,以便培养孩子持之以恒、认真负责的好习惯。
三、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处
提出一些问题,引导孩子独立思考和选择,大胆发表自己的见解。让孩子感到家庭的美满幸福,要靠爸爸妈妈和自己的共同参与,进而增强孩子对家庭的责任感。
四、鼓励孩子勇敢地承担责任
例如,孩子跟着爸爸妈妈到朋友家做客,不小心损坏了物品。这时应该让孩子知道,是由于自己的过错,才造成了这种后果,应当给予赔偿。之后一定要带孩子一起买东西,去朋友家道歉。
参考资料来源:百度百科-责任心
参考资料来源:百度百科-责任感
责任心和责任感的区别:
1、含义上的区别
责任心是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
责任感是主体对于责任所产生的主观意识,也就是责任在人的头脑中的主观反映形式。人责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外,主要靠教育,包括自我教育。
2、所属范畴上的区别
责任心从根本上是面向自己的。责任心是一个人应该具备的基本素养。它是健全人格的基础,是家庭和睦,社会安定的保障。具有责任心的员工,会认识到自己的工作在组织中的重要性,把实现组织的目标当成是自己的目标。
责任感是一个人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家庭和他人,主动施以积极有益作用的精神。一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。责任感它属于社会道德心理的范畴,是思想道德素质的重要内容。
3、用法上的区别
责任心:
一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。——托尔斯泰
教师的威信首先建立在责任心上 。——马卡连柯
责任感:
我所享有的任何成就,完全归因于对客户与工作的高度责任感 。——李奥贝纳
对培养好幼儿具有高度的责任感 。——徐待立
参考资料来源:百度百科 责任心
参考资料来源:百度百科 责任感
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