经济与科技、教育三者之间存在辩证统一关系
一 、以科技进步推动经济发展
科学技术是第一生产力, 科学技术革命带动和推动着社会生产力的发展与经济的腾飞, 这
是近当代社会经济发展的规律之一。
二、以教育保证科技进步
科学技术的发展离不开教育。三次科学技术革命的历史表明, 科学技术革命不会、也不能凭空产生, 这种产生和转移的基础则在于教育事业的发展。我们知道, 高技术具有高智力、高投资、
高竞争、高风险、高效益、广渗透性等特点, 高技术产品都是知识、技术密集物化的结晶。这就需要培养和造就一支宏大的科学技术队伍, 迅速提高劳动者的整体文化素质。现代科学技术的研究; 发明和创造, 以及它在生产过程中的转化和地位变化, 必须以系统的知识教育为基础。在当代科学技术的研究中, 必须掌握别人已经创造出来的知识财富, 接受科学思维方法与科学研究方法的严格训练和教育, 才能获得新的发现、新的创造。
三、以经济发展带动科技、教育事业的发展
我国现代化建设的成就不仅表现在这些经济数字上, 更为重要的是深层的、结构性和基础性的变化, 这些变化反映了中国现代化不可逆转的趋势, 并将不断为之注入新的活力。现代化建设所需要的荃础性建设有所加强。曰年中, 科学技术在基础和应用两个方面都取得了进展。特别是构成现代教育体系重要组成部分的成人教育在这10 年中兴起且呈良好发展势头。
四、科技、教育、经济三位一体, 互相促进, 共同发展
要使经济发展快一些, 必须依靠科学技术。我们要切实贯彻科学技术是第一生产力的思想, 采取有力措施, 推进科技进步。首先, 要大力加强科学研究, 以提高新产品的开发能力, 保持并发展竞争优势。教育作为一种上层建筑, 必然要求为经济基础服务, 为经济建设服务。由于现代化经济和技术发展的日新月异, 由于我国改革开放和经济建设的紧迫需要, 要求我们的教育要面向社会、面向世界、面向未来, 把立足点放在为社会主义经济建设服务、为发展我国社会生产力服务上。为此, 必须在教育方针、教育方法、办学方式等各个方面进行深入地配套改革。当前, 要着重解决学用脱节的矛盾, 要按照对于人才的社会需求、市场需求有的放矢地培养各类人才。这样, 我国社会主义教育事业对于我国经济建设的巨大推动作用就会越来越明显地显示出来。
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