unit1要点详解1. —Will kids go to school? —Kids won’t go to school. They’ll study at home on computers. l “will / shall + 动词原形”可构成一般将来时。shall适用于第一人称I，we；will适用于所有人称，通常可以用will来代替shall。will，shall均可以缩写为’ll。l 一般将来时的一般疑问句只需把will或shall提到主语前即可。l 一般将来时的否定句是在will或shall之后加上not。will not可以缩写为won’t；而shall not可以缩写为shan’t。l 与一般将来时连用的时间状语通常是一些表示将来时间的词或词组。如tomorrow, the day after tomorrow, next week, in the future等。2. There will be fewer people. 第一句中的fewer是few的比较级，意思是“较少的”，修饰可数名词的复数形式；第二句中的less是little的比较级，也意为“较少的”，通常修饰不可数名词；第三句中的more是much的比较级，意思是“更多的”，可用来修饰可数名词的复数形式或不可数名词。unit2要点详解1. I’m very upset and don’t know what to do. what to do是“疑问词 + 不定式”结构，作know的宾语。 疑问代词what, which等和疑问副词where, when, how等后面可接不定式(短语)，在句中常作宾语、表语等。例如：I don’t know how to use the computer.我不知道怎样使用计算机。The question is where to go.问题是要去哪儿。 unit3 1. What were you doing when the UFO arrived? I was standing in front of the library. （1）in front of … 在……前面，当……的面 in the front of … 在……的前部 （2）过去进行时：表示在过去某一时间内正在进行的动作。过去某一点时间正在进行的动作或某段时间内一直进行的动作。构成：was / were + doing。过去进行时的标志词：at 8 o’clock last night, this time yesterday 等。注意：一些动词，如see, hear, love, like, know, remember, understand, have等感情、知觉和状态的词，一般不用于进行时。 过去进行时和一般过去时的区别：过去进行时表示过去正在进行的动作，而一般过去时则表示一个完整的动作。 2. I was getting out of the shower. 我正洗完澡出来。 “get out”出来，get out of … 从……出来 3. I was walking down Centre Street when a UFO landed. walk down / along 沿着……走。 land“着陆、下降”，动词。take off“起飞” e.g. The plane landed safely. 4. The girl was shopping when the alien got out. While the girl was shopping, the alien got out. when 与while区分： （1）“当…的时候”，如后面连接的动词为进行时态，则用while多于用when。而when通常与瞬间性动词或延续性不强的动词连用。 （2）如果while前后的动词都是进行时态，while可译为“与此同时” I was reading while my brother was drawing. （3）当while前后的句子描述的情况相对或相反，while可译为“而”，while更强调并列的对比而非转折。 e.g. I am out-going while my sister is quiet and shy. 总之，when表示做某种动作的时间或瞬间，由其引导的时间状语的时态如果是一般过去时，其主句通常要用过去进行时。while表示略长的一段时间，由其引导的时间状语从句用过去进行时，而主句时态根据实际情况而定。 unit4直接引语间接引语的区别
直接引语：直接引述别人的话（句子中有“”）。
间接引语：用自己的话转述别人的话，叫“间接引语”（句子中一般无“”）
二．直接引语变间接引语
A.一般不表示请求或祈使的句子改为一个宾语从句
1.连词
若直接引语引号里的内容是陈述句，那么改为间接时，要用连词 that (可以省略)
……………….一般疑问句，…….，要用连词 if/whether (不可以省略)
……………….特殊疑问句，…….，要用连词 wh- 即特殊疑问词本身（不可省）
2.变化
（1）主句动词的变化
一般说来，主句谓语动词常为said或said to，变为间接引语时，当直接引语是陈述句时，said不变。当直接引语是一般疑问句和特殊疑问句时，则要把said或said to变为asked / asked sb.
（2）从句人称的变化
由直接引语变间接引语时，从句的主语人称要遵循一主、二宾、三不变的原则。①直接引语的主语是第一人称变为间接引语时要和主句的主语保持一致。②如果直接引语的主语是第二人称变为间接引语时要与主句的宾语保持一致。③如果直接引语的主语是第三人称变为间接引语时，人称不变。例如：
①They said, “We will go there by bus.” →They said they would go there by bus.
（3）、从句动词时态的变化
a. 如果主句的时态是一般过去时，从句的时态则应是与主句时态相应的过去时态。①一般现在时→一般过去时；②一般过去时→过去完成时；③现在进行时→过去进行时；④现在完成时→过去完成时；⑤过去完成时→过去完成时（不变）；⑥一般将来时→过去将来时。例如：
The girl said, “I'm sorry for being late for class.” →The girl said that she was sorry for being late for class.
b. 直接引语变为间接引语时，如果主句中的谓语动词是一般现在时或一般将来时，则间接引语从句的时态保持不变。例如：
He says, “I have finished my homework.” →He says that he has finished his homework.
She will say, “I'll do it tomorrow.” →She will say that she'll do it the next day.
c. 直接引语如果是客观事实或真理，变为间接引语时，从句时态不变。例如：
The teacher said, “The earth moves around the sun.” →The teacher said that the earth moves around the sun.
（4）、指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化
直接引语变为间接引语时，指示代词的变化为this→that， these→those等；时间状语的变化为now→then， today→that day， yesterday→the day before, tomorrow→the next day等；地点状语的变化为here→there；动词的变化为come→go（go 不要变come）。 unit5要点详解1. If you do, the teachers won’t let you in.l 如果主句用了一般将来时，那么以if引导的条件状语从句要用一般现在时来替代一般将来时。if引导的条件状语从句既可放在主句之前，也可放在主句之后；放在主句之前时，要用逗号与主句隔开。例如：If it doesn’t rain tomorrow, we will go to the park. = We’ll go to the park if it doesn’t rain tomorrow. 如果明天不下雨，我们就去公园。 unit61、现在完成进行时I’ve been putting on weight.我的体重一直在增加。（表示体重从前段时间开始就一直在增加这种状态）现在完成进行时的构成： 主语 + has/have been + 动词现在分词。比较：现在完成时： 主语 + has/have + 动词过去分词现在完成进行时表示从过去开始一直持续到现在，有可能还要持续下去的动作，常与for, since, how long等词连用。Eg.: She has been watching the talent show(才艺表演) for ten minutes.到现在为止，她看才艺表演已经有十分钟了（表示看才艺表演的状态已经持续了十分钟，而且还将进行下去） I’ve been collecting the shells since I was ten years old. 我十岁时起就一直在收集贝壳。 如果想“询问别人做一件事有多久了”，用以下句型： How long have/has + 主语 + 动词现在分词？ How long have you been collecting the shells?你集贝壳有多长时间了？ 现在完成进行时经常用于How long have you（sb.）been doing sth.这个句型，表示某人做某事多长时间了. 现在，可以谈论自己的爱好或兴趣持续多长时间了。Eg.: How long have you been studying English? 可以这样回答： I have been studying English for 5 years.另一种回答方式：I have been studying English since I was ten.For和since在表示时间时的用法区别：for + 时间段；since + 具体的时间点Eg.: 1) I have been playing basketball for about ten years. 3、现在完成进行时与一般过去时和现在进行时的区别 1）一般过去时：表示过去发生的事，常与表示过去的时间状语连用。需要注意的是，只要有表示过去的时间，就不能用现在完成进行时。因此，不能说：eg.: I have been skating at eight o’clock.(X) I have been skating since eight o’clock.(√) Or: I have been skating for two hours. (√) 2）现在进行时：只表示这个动作现在正在进行，或现阶段正在进行。Eg.: I am skating now. Students are watching English movies in the classroom. unit7重点语法1、Would you mind + doing …?你介意……吗？请你……可以吗？Eg.: Would you mind moving your bike? Not at all. 不介意 I’ll do it right away. right away = at once = in a minute 2、在Would you mind + doing句型中，需注意：doing为动名词。动名词既具有动词的某些特征，也具有名词的某些特点。动名词由“动词原形 + ing”构成。在某些动词之后只能接动名词，而某些动词后面只能接动词的不定式。后面常接动名词的词有：mind, finish, enjoy, 动名词的否定式由“not + 动名词”构成Would you mind not doing…?请不要……好吗？ 在提出请求或发出邀请时，除了上述would表示的句型之外，还可以说： Could you please do something?请你做某事可以吗？这一句型的否定式是：Could you please not do something?请你不要做某事好吗？Eg.: Could you please not sing in the classroom? unit8重点语法（一）如何给别人提出建议和意见的常用句型1、 询问对方意见： What shall we do tonight?询问对方意见的说法还有： What should I…?( should表示请求、征询对方意见)2、提出建议： How about (doing something?) going to a movie?提出建议的句型还有： 1）what about…? （about是个介词，可跟名词或动名词） 2）How about…? 3）Why don’t you do something? 4) Why not do something? 6) You should (not) do something. 7) You’d better (not) do something. 8) What about doing sth.?Eg.: Why don’t you buy a sweater? Why not get a digital camera? You should/could take sme exercise every day.在提出建议做什么事情之后，就会有人发表看法进行比较。如： How about Star Wars? That’s a great movie! I heard the Star Wars is pretty good.3、发表看法时可以用That’s这个句型。Eg.: That’s too expensive. That’s too boring.表示看法或意见的说法还有： Good idea. It sounds good/great. She’ll like it. 她会喜欢这个的。在发表看法时，还可以用感叹句来表示：What a lucky girl! 多么幸运的女孩！（二）感叹句 感叹句可由what或how引导，what后面感叹的部分中心词为名词，而how感叹的部分一般为形容词或副词。在一个句子中，感叹的部分提到what或how的后边，其余成分不变。注意主谓不倒装。Do you like small animals?常见的大家认为比较可爱的动物有：dog, cat, goldfish, parrot, turtle(乌龟), hamster(仓鼠)比较scary的动物，如：mouse, spider(蜘蛛)，snake, lizard(蜥蜴)等。They need a lot of love. And you should have enough time to spend with them.（三）现在完成时What’s the best gift you have ever received? 你曾经收到过的最好的礼物是什么？“you have ever received”是现在完成时的定语从句。1、现在完成时的构成：have/has + 动词过去分词。2、现在完成时的用法：主要有两种含义：一是强调某一发生的动作对现在产生的影响以及造成的结果；第二个意义是到现在为止这一时期中发生的动作或者情况。现在完成时常常与already, yet, just, ever, never, since, for或包括现在在内的时间状语连用，也可以不用状语连用。现在完成时和现在完成进行时的侧重点不同：现在完成时侧重的动作产生的效果；而现在完成进行时侧重动作持续的时间。unit9要点详解1. Have you ever been to an amusement park? 该句中have been to后接地点名词时表示“曾经去过……”，说话时已不在去过的地方；后接地点副词here, there时，则不用to。如：—Have you ever been to the Summer Palace?你去过颐和园吗？—Yes, I have. I have been there twice.是的，我去过。我去过那儿两次。 另外当表示“去了……”或“在去……途中”时，应该用has/have gone to ...。如：—Where is your father? 你爸爸在哪里？—He has gone to Beijing on business. 他出差去北京了。 unit10要点详解1. It’s a nice day, isn’t it? l 这是英语表达中的反意疑问句。反意疑问句由陈述句加附加疑问部分构成，用以要求对方证实所述之事。反意疑问句中的附加疑问部分的具体形式受到陈述部分的影响，即通常所说的“前面肯定，后面否定；前面否定，后面肯定。”另外附加疑问部分所使用的助动词应与陈述部分一致。回答此类问题时应针对陈述部分的具体内容，先确定事实，然后再确定是该用Yes还是No，注意不能说成No, I do或Yes, I don’t的结构。例如：—You love traveling, don’t you? 你喜欢旅游，不是吗？—Yes, I do. 是啊，我喜欢。—You have never traveled to Europe, have you?你从没有去过欧洲，是吧？—No, I haven’t.是的，我没去过。
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