如何讲好新概念第一册？

Question

我想做老师，讲新概念第一册，但是不知道有什么技巧，或者模式技巧什么的，请教过的朋友帮忙，谢谢

Answer 1

下面是新概念第一册的主要要点和重点,你可以依照下面的提示完成讲解部分,希望对你有用
新概念英语各册的学习重点和学习目标

● 第一册·FIRST THINGS FIRST英语初阶
学习英语的敲门砖

学习重点：内容贴近现实生活，涉及范围覆盖了方方面面。语言生动，每篇文章都配有漫画，图文并茂，幽默风趣，能极大地提高学生英语的学习兴趣；第一册也是一本经典地道的口语教材。可以训练学习者基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本词法、语法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键。

培训对象：初级
☆ 零起点的英语学习者
☆ 小学高年级学生或初中一、二年级学生课外英语提高班
☆ 英语基础差，为提高英语学习兴趣，迅速进入英语学习殿堂者
☆ 曾经有一定的英语基础但之后多年未接触过英语者
☆ 欲在短期内掌握英语基础的学习者
☆ 英语入门级培训班的学员
☆ 参加PETS一级B和二级考试的考生
☆ 即将出国，欲在短期内提高口语，应付日程生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等）

学习目标：学完第一册后能够达到的水平——
☆ 对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力
☆ 能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词
☆ 掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作
☆ 掌握高频词汇800～1500

课时安排：本级别共72个教学单元，每个教学单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。

● 第二册·PRACTICE AND PROGRESS实践与进步
构建英语的基石

学习重点：第二册是过渡，同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。It is the very beginning of writing.第二册以 96 篇小故事为素材，培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。

培训对象：中级
☆ 已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者
☆ 学习英语不久，已经具备了基本词汇量（1000词）学习者
☆ 语法基础薄弱者
☆ 已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者
☆ 欲在高考英语中取得高分的学生
☆ 想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者
☆ 对大学英语学习感到吃力者
☆ 具有一定英语基础的成人英语自学者
☆ 对必须面临的考试（四六级、职称考试、专生本等）一筹莫展的考生
☆ 参加PETS二级和三级考试的考生
☆ 想通过英语学习改变在工作单位的处境，使自己更具有市场价值者

学习目标：学完第二册后能够达到的水平——
☆ 能用英语豪无障碍地与人进行普通交流
☆ 能用英语写出流畅的，时而还闪着幽默的记叙文
☆ 可以达到每分钟50 个英语单词的阅读速度，能阅读中等难度的英语文章
☆ 可以掌握英语中常用的前缀、后缀及词根，为你继续扩充词汇量铺平道路
☆ 练就浑厚的内力轻松准备各种英语考试
☆ 具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的难题
☆ 掌握高频词汇1500～4000

课时安排：本级别共96个单元，每个单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
☆ 第1课时：教师引导下的会话
☆ 第2课时：作文和语言练习

● 第三册·DEVELOPING SKILLS培养技能
掌握英语的关键

学习重点：第三册的文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练，句型工整而又富于变化。教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。

培训对象：中高级
☆ 已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者
☆ 已经具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生
☆ 高中生，打算报考英语要求较高的测试
☆ 不满足于只是应付水平考试，想全面的提高自己的英语水平的学习者
☆ 在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料
☆ 有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者
☆ 准备各种社会公共英语考试，如BEC二级、雅思、托福和CET-6考试的考生
☆ 无应试压力，但对英语有浓厚的兴趣，希望借助英语的工具在工作、生活中有所发展的中高级英语学习者
☆ 参加PETS四级考试的考生
☆ 用词单调，准备提高自己写作水平的学习者

学习目标：学完第三册后能够达到的水平——
☆ 能讲出较地道、简练的英文句子
☆ 模仿千变万化的“钻石句型”，写作水平将获得质的飞跃
☆ 帮助通过四、六级考试，为 GRE 、 GMAT 、考研等打下坚实的基础
☆ 增强学习者你对英文的敏感度，能听懂日常英文授课、基本的生活叙述及中等语速的英文节目
☆ 学完三册可达到4000～6000 词汇量

课时安排：本级别共有60个单元，每个单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
☆ 第1课时：教师引导下的会话
☆ 第2课时：作文和语言练习

● 第四册·FLUENCY IN ENGLISH流利英语
体味英语的精髓

学习重点：第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物。同时将扩充、辨析有关的词汇，使学习者在领略语言优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。

培训对象：高级
☆ 已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者
☆ 已经具备一定英文基础的成人英语自学者
☆ 在工作中经常使用英语，需进一步提高英语综合能力素质的高级管理者
☆ 将自己的英语水平再提高一个水平，美化英语语言的学习者
☆ 计划考研、GRE、GMAT，并作长期准备者
☆ 高级英语培训班的学员
☆ 参加PETS五级考试的考生
☆ 欲全方位提高超难文章阅读理解水平和翻译写作能力的高级英语学习者

学习目标：学完第四册后能够达到的水平——
☆ 熟练掌握各门学科，如历史、人文、天文、地理、哲学、化学、物理等，所需的中高级词汇
☆ 告别空洞的问候式英语口语，为日常的交流提供地道的人文背景
☆ 深刻的了解西方文化中的三大主线：哲学、宗教及美学
☆ 获得解读深奥英语文章（如 GRE、GMAT、考研阅读文章）的钥匙，全面提高阅读能力
☆ 写出经典，简洁，具有深邃思想的英语文章
☆ 学完四册可达到8000以上的词汇量

课时安排：本级别共有48个单元，每个单元可以安排2个课时，每个课时50分钟。
☆ 第1课时：教师引导下的会话
☆ 第2课时：作文和语言练习

Answer 2

因材施教，尽量激发学生学英语的兴趣。对于优秀生应该为他们补充一定的课外内容，进一步提优。而对待学困生，则应着眼于基础知识的掌握，比如单词，短语和句型的听说读写，经常要和他们复习，记忆方面要多下功夫。注意他们取得的每一个微小进步，都要及时给予表扬，树立他们的学习自信心。对出现的懒散现象，要批评但不能过份打击。
你也可以提供给学生一些正确的学习方法。好的学习习惯不是一两天就能养成的，在这方面，教师还是应该多些耐心，平时细心观察，总结经验，反思过程。祝楼主早日成功，桃李满天下。

1.第一节课：树立威信。
所有做老师的第一节课都会紧张，特别你教NCE第一册，相信学生都不会是小孩子，你首先要做的就是在学生中树立威信，让他们信任你，之后什么事情都好办了。具体做法可以是SHOW一下你流利的口语把他们镇住，也可以让学生考你教材，他们随便说一个单词表中的单词你就知道是哪一课中的生词，最好还能把课文背诵下来（NCE第一次的课文都是短句，很简单的。）

2.多做课堂练习，多在课堂提问
现在的学生心都比较浮躁，很少有人愿意在课后下苦功夫温习功课，所以你一定要把握课堂时间多发现他们的问题，然后针对性教授。发现问题的方法就是多做课堂练习，包括书面的和提问形式的，上节课讲的内容下节课做课堂练习，这种方式也督促他们课后复习，这样的效果比较好。

3.授课中注意不要拘泥于教材，多旁征博引
这一点需要你的语言功底了，因为语言其实是很丰富的东西，可以教得丰富多彩，比如讲到一个单词或句子的时候，你可以在课堂上引用最近流行的英文歌曲歌词，或者电影对白，这样课堂气氛容易起来，学生学习的效果也更好。

4.重视备课
只有准备好了，你在课堂上才有足够多的自信，才不会担心课堂上的45分钟用不完。而且备课这种事情是一劳永逸的，只要教材不换，今后你上课就不用备课了，只需要把之前备课内容拿出来看看就好了。

Answer 3

我来回答你的问题。
另外首先申明一下，我大学学的专业是英语语言文学，英语专业八级，上学的时候做过很多次家教，假期也带过学校成人教育学院的口语课程，还教过CET4的培训班，所以我想我的回答应该还是对你有帮助的。
针对你的问题，我想这个问题很大，而且不知道你是在什么样的学校里教，你的学生年龄是怎样的，那我就随便给你讲几个点吧：

1.第一节课：树立威信。
所有做老师的第一节课都会紧张，特别你教NCE第一册，相信学生都不会是小孩子，你首先要做的就是在学生中树立威信，让他们信任你，之后什么事情都好办了。具体做法可以是SHOW一下你流利的口语把他们镇住，也可以让学生考你教材，他们随便说一个单词表中的单词你就知道是哪一课中的生词，最好还能把课文背诵下来（NCE第一次的课文都是短句，很简单的。）

2.多做课堂练习，多在课堂提问
现在的学生心都比较浮躁，很少有人愿意在课后下苦功夫温习功课，所以你一定要把握课堂时间多发现他们的问题，然后针对性教授。发现问题的方法就是多做课堂练习，包括书面的和提问形式的，上节课讲的内容下节课做课堂练习，这种方式也督促他们课后复习，这样的效果比较好。

3.授课中注意不要拘泥于教材，多旁征博引
这一点需要你的语言功底了，因为语言其实是很丰富的东西，可以教得丰富多彩，比如讲到一个单词或句子的时候，你可以在课堂上引用最近流行的英文歌曲歌词，或者电影对白，这样课堂气氛容易起来，学生学习的效果也更好。

4.重视备课
只有准备好了，你在课堂上才有足够多的自信，才不会担心课堂上的45分钟用不完。而且备课这种事情是一劳永逸的，只要教材不换，今后你上课就不用备课了，只需要把之前备课内容拿出来看看就好了。

希望我的回答对你有帮助，祝你成功！

Answer 4

因材施教，尽量激发学生学英语的兴趣。对于优秀生应该为他们补充一定的课外内容，进一步提优。而对待学困生，则应着眼于基础知识的掌握，比如单词，短语和句型的听说读写，经常要和他们复习，记忆方面要多下功夫。注意他们取得的每一个微小进步，都要及时给予表扬，树立他们的学习自信心。对出现的懒散现象，要批评但不能过份打击。
你也可以提供给学生一些正确的学习方法。好的学习习惯不是一两天就能养成的，在这方面，教师还是应该多些耐心，平时细心观察，总结经验，反思过程。祝楼主早日成功，桃李满天下。

Answer 5

主要是要孩子多练习，可能你觉得很容易的东西，孩子不懂，所以一定反复练习。另外要活跃课堂气氛，还有就是多听课，听有经验的教师的课本回答被提问者采纳