求有关日本民歌《樱花》的创作背景!
一边喝茶,一边欣赏日本的轻音乐《樱花》,那真是一种享受啊!可我很好奇:这个民歌曲调明明很忧伤,为什么音乐书上诠释为"明媚"呢?这个民歌的作者清水修是什么时代的人?这个民歌的创作背景是什么?
总之,就是很想了解它,但在网上查不到资料,求大家帮帮啦!
《樱花》是一首日本民歌，创作于江户时代末期，后由日本著名音乐家清水修整理，被誉为“日本民族第一乐”教材中所选的歌谱为日本作曲家清水修编曲，歌词为张碧清译配。
扩展资料：
日文歌词
版本一
さくら sakura
さくら sakura
弥生の空は yayoi no sora ha
见渡すかぎり miwatasu kagiri
霞か云か kasumi ka kumo ka
匂いぞ出ずる nioi zo izuru
いざや iza ya
いざや iza ya
见にゆかん mi ni yukan
（1888年10月）
版本二
（1941年）
さくら sakura
さくら sakura
野山も里も no yama mo sato mo
见わたす限り miwatasu kagiri
かすみか云か kasumika kumo ka
朝日ににおう asahi ni niou
さくら sakura
さくら sakura
花ざかり hana zakari
中文歌词
版本一
樱花啊! 樱花啊!
暮春三月天空里，
万里无云多明净，
如同彩霞如白云，
芬芳扑鼻多美丽，
快来呀!快来呀!
同去看樱花。
版本二
樱花啊！樱花啊！
暮春时节天将晓，
霞光照眼花英笑，
万里长空白云起，
美丽芬芳任风飘。
去看花！去看花！
看花要趁早。
樱花啊，樱花啊，
阳春三月晴空下，
一望无际是樱花。
如霞似云花烂漫，
芳香飘荡美如画。
快来呀，快来呀，
一同去赏花
英文歌词
Cherry blossoms; cherry blossoms
The spring sky--as far as you can see
Is it a mist? Is it a cloud? The fragrence comes out!
Come now, let's go see.
Cherry blossoms; cherry blossoms
The hills and fields and countryside also as far as you can see
Is it a mist? Is it a cloud? Fragrant in the morning sunlight
Cherry blossoms; cherry blossoms - flowers in full bloom
参考资料来源：百度百科-樱花
二 听赏与表现（一）樱花1、 由日本国花－名花－花名－歌名；春日赏樱的民俗，民间民歌、国之名歌，歌词内容与风格，对樱花的喜爱与赞赏、赏花的快乐；2、 老师介绍樱花这首歌： 樱花是一首日本民歌，教材中所选的歌谱为日本作曲家清水修编曲。歌词为张碧清译配（樱花是日本最著名的花，春季开花，春日观赏樱花是日本一种传统民族风情活动）3、 旋律特色由老师介绍：音乐采用独具日本特色的都节调式……等;C大调;4拍子4、 一字对一音为主，质朴的语言与简单的词曲结合，从容不迫的节奏。5、 学唱《樱花》，让学生跟着音乐，边打拍子边听唱，并注意句末长音的长度，歌唱熟了，尽量在课内背唱；
03 九月, 2006
樱花
乐海拾贝
— 作者 王立 @ 2006年09月03日,10:06 | (89) 点击 | (8) 最新回复
本文地址: http://wangli.blshe.com/post/168/48302
樱花
清水修 编曲
樱花啊 樱花啊
暮春三月天空里
万里无云多明净
如同彩霞如白云
芬芳扑鼻多美丽
快来呀快来呀
同去看樱花
这是我国小学音乐课本上的版本，小朋友们很喜欢唱。
歌词的另一种译文：
樱花啊樱花啊
暮春时节天将晓
霞光照眼花英笑
万里长空白云起
美丽芬芳任风飘
去看花去看花
看花要趁早
在搜索引擎里以“樱花”为关键词搜索音乐，结果成千上万，就是没有这首最经典的民歌。
2006-1-4 14:46:00 北京琵琶学习班丹丹1
等级：音乐学生
文章：106
积分：579
门派：无门无派
注册：2005年12月4日第 7 楼
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环球之旅 ------亚洲之声教学目标:1. 能认真听赏《樱花》、《春之海》、《清津浦船歌》、伽倻琴音乐片断等亚洲民间音乐。课前能主动搜集相关国家的历史、地理、以及相关的民俗风情资料在小组或全班交流，让大家一同分享。2. 通过这节课让学生了解日本音乐和朝鲜音乐的主要形式和特征；背唱日本著名民歌《樱花》，并体会它独具特色的五声音阶的音调特征;朝鲜音乐的独特节拍特点。3. 能主动参与到老师的互动环节中，分享表演乐趣。 教学过程：一 导入1、同学们好，从本学期开始，我们将在音乐课中巡游世界各地，每学期都要去一些地方，唱唱歌，听听音乐，了解各地的民俗风情，现在就由我带领大家先到亚洲的一些国家去旅游！2、老师提问，学生回答在前往这些国家的途中，首先我想问问同学们，亚洲包含哪些国家，一提到这些国家你首先想到的是什么。 二 听赏与表现（一）樱花1、 由日本国花－名花－花名－歌名；春日赏樱的民俗，民间民歌、国之名歌，歌词内容与风格，对樱花的喜爱与赞赏、赏花的快乐；2、 老师介绍樱花这首歌： 樱花是一首日本民歌，教材中所选的歌谱为日本作曲家清水修编曲。歌词为张碧清译配（樱花是日本最著名的花，春季开花，春日观赏樱花是日本一种传统民族风情活动）3、 旋律特色由老师介绍：音乐采用独具日本特色的都节调式……等;C大调;4拍子4、 一字对一音为主，质朴的语言与简单的词曲结合，从容不迫的节奏。5、 学唱《樱花》，让学生跟着音乐，边打拍子边听唱，并注意句末长音的长度，歌唱熟了，尽量在课内背唱； （二）春之海1．听赏春之海2．老师简单介绍尺八和筝这两种民间乐器，以及乐曲的特色。（三）清津浦船歌1、 听赏歌曲《清津浦船歌》，这首歌曲6/8拍的特色，起到了描写行船、渔业劳动的具体形象作用，歌曲的衬词模仿锣鼓乐的声响，使歌曲增添了民间生活的情趣，反映了渔民的快乐劳动生活与乐观精神2、 组织学生配合歌曲打出其中的锣鼓乐节奏；（四）听赏伽倻琴音乐片断 三 结束：小结日本、朝鲜音乐的特点，这节课学生懂得了哪些知识。（或在音乐中结束） 我的教案，南宁市31中丹丹
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1、 由日本国花－名花－花名－歌名；春日赏樱的民俗，民间民歌、国之名歌，歌词内容与风格，对樱花的喜爱与赞赏、赏花的快乐
2、 老师介绍樱花这首歌： 樱花是一首日本民歌，教材中所选的歌谱为日本作曲家清水修编曲。歌词为张碧清译配
3、 旋律特色由老师介绍：音乐采用独具日本特色的都节调式
4、 一字对一音为主，质朴的语言与简单的词曲结合，从容不迫的节奏
樱花
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清水修 编曲
樱花啊 樱花啊
暮春三月天空里
万里无云多明净
如同彩霞如白云
芬芳扑鼻多美丽
快来呀快来呀
同去看樱花
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这是我国小学音乐课本上的版本，小朋友们很喜欢唱。
歌词的另一种译文：
樱花啊樱花啊
暮春时节天将晓
霞光照眼花英笑
万里长空白云起
美丽芬芳任风飘
去看花去看花
看花要趁早
在酷狗音乐上，《樱花》的专辑是这样的: