3+2=5 第二排1+4=5 1+3=4 2+3=5
这题作为家长我不能理解怎么是一组,我的理解是4+1=5和1+4=5是一组,但是告诉了小孩我的理解,他写的是1+2=3 2+1=3.但是老师打的是错,没有告诉他为什么,我也不能理解这题如何为一组,到底让我们发现什么了?求答案?求能让我理解的小学一年级学生能理解的算式答案?
题目是:算一算,你发现了什么?能试写一组吗?
4+1=5 3+1=4 3+2=5
1+4=5 1+3=4 2+3=5
以上就是书上的原题了,在算式下每排还划了一条线,我想求这题应如何让小学一年级学生能理解并写一组了?
如上所说的一组数2+4=6 2+3=5 3+3=6,这是什么规律呀?我在小孩的本子上写了一句话的,本意就是我们当家长的不懂,能不能让他给这道题一个答案,但是老师只在小孩的本子上打了一个叉,又什么也不说,小孩回家说,老师说的这题不做.他们班上很多人做了这题的都是错,我就是想问下现在这些出题的天才老师们到底要给孩子们一个什么样的发现.....还不如以前我们读书时的两火车相与....
追答我理解是让孩子掌握哪几组数相加会得到相同的得数，，并找出加数中一个不变，另一个多一或少一时，和会大一或少一，简单说就是得数与加数的变化规律。