选自己感兴趣的。
兴趣是人们学习的动力。只有当对这门课感兴趣时，才会更加热情地学习。今天的初二学生是第一批参加新高考的学生，所以应该仔细考虑他们感兴趣的科目，并优先考虑那些科目。当然，一些学生在第二年初级刚刚接触新的事物很快，很难快速找到自己的兴趣，这个时候可以根据自己的平时一些生活情趣的选择，或注意自己的什么科目更精力充沛，你可以考虑选择把这些科目。
扩展资料：
物理、化学、地理。这种组合方式比较好，如果高中选择这种方式上课，那么大学可以报考的专业范围能达到99．4％，这样选课既有理科科目又有文科科目，而且大学专业涉及到物理、化学和地理知识的内容相对来讲比较多，学这些知识也比较有用，即使大学所学专业不能完全用到这三科知识，那么在以后或许也有用处。
物理、生物／政治、历史。这种组合也是很好的，大学能考的专业也可达到99．3％，同样文理科都有，而且这几科也是比较实用的组合。总之，只要是包含物理这科，并且不选理综组合，大学可报专业大约都在99％以上，可见物理是很重要的，之所以没有推荐物理、化学、历史这个组合，是因为可报专业达到了99．9％，竞争太激烈。
是选择物理和历史，这就需要考生根据自己的实际情况而定。
新模式虽然不是传统的文理分科，但中间的1是在物理和历史两门学科中选择，其实也就是变相的文理分科选择。选择物理就是偏理方向，选择历史就是偏文方向。和原来有所不同的是，选择物理后，可以选择文科科目学习，选择历史后，同样也可以选择生物、化学学习。这要比原有的文理分科，更加能够提升学生的综合素质。
当确定好物理或者历史后，就需要从政治、地理、化学、生物中选择两门科目作为高考科目。而这时就会出现很多选择选项。过多的选择选项看上去十分负责，其实也并不复杂。只要按照教育部下发的《选科指引》按照大学专业的要求，再来匹配自己的所学科目，就能够得到一个属于自己的组合。至于要怎么才能得到属于自己的组合，在编者看来遵循下面几个原则就足够了。
兴趣是任何事物的先导，选科同样如此。新的高考模式，给我们提出了选择选项。因此，就不能放弃这样的权利，在选择科目是一定要按照兴趣优先的原则进行选科。对一个科目感兴趣，即便将来在学习中感觉吃力，你都不会放弃。要是没有兴趣，一旦感觉吃力，可能还没有高考，你就已经打起了退堂鼓。
原有的文理分科，不管是文科学生还是理科学生，都会在自己所学的科目中，存在弱势科目。这些弱势科目往往也会成为这些学生的心中之痛。好多学生不管在弱势科目上花再多的时间，弱势科目的分数就是不能够得到上升。新的“3+1+2”模式，就能很好的改变这一局面。
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