孩子从小学迈入初中的门槛，学习内容变化明显，学习压力陡然提升。孩子期中考试考得一塌糊涂，孩子的情绪一塌糊涂，家长的心情也是一塌糊涂。
https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/f9198618367adab4a347348b80d4b31c8601e467?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_450,h_600,limit_1/quality,q_85祖国的花骨朵也是需要培育的！
我们观察了自己的孩子的问题，然后理顺了一些思路，采取了一些办法。
1.家长找出孩子最困难的学科，先从这里入手。
我家孩子的数学最薄弱，就先从这里入手，让她重新做一遍期中考试题，看看她究竟是哪些知识点没有学会。
做完卷子后，发现她考试不会的，可以自己正确解答。有些错误居然是计算问题，自己的列式正确，除法居然解题时做成了加法。孩子做题小毛病很多，结果就成了大问题。
接着，让孩子自己讲解解题过程，在这个过程中帮助她理清思路，找自己的弱点，在这方面再找些题目来做，加强和巩固她的正确解题思路和方法。
然后在每天的学习中，进一步发现她的弱点和错误，在这里帮助她修补不会的知识点，做题来巩固学习内容。
2.观察孩子是否有其他因素导致她学习困难。
发现孩子一个人学习时，看到自己的一大堆学习任务，就心烦意乱，碰到学习的科目是自己的弱项时就气恼和情绪差。她经常自责，拍自己的脑袋，骂自己笨。
现在学校的状态是主课几乎天天有测验，孩子的状态是天天在战斗，脑子绷得很紧，心情总是随着成绩跌宕。帮助孩子学习如何使自己的压抑情绪得到有效疏导，不让这些负面情绪埋藏在心里。根据她的这个状态，帮助她缓解情绪，在学习以外，尽量让孩子能轻松愉快的玩耍会。家长要注意到情绪的变化会影响智商的发挥。同时，注意孩子的心理健康和身体健康问题，疏导和安慰是父母必须要做的功课，让她积极、快乐面对困难。
3.孩子自我控制能力弱
发现孩子早已经习惯别人来安排她的功课，老师检查督促的模式，如果超出基本范围多学习一些自己弱的内容，她就表现出排斥和抵触情绪。
根据这个特点，观察到她对数学解题开始有点兴趣了，从这里帮助她多做些题目，她的成绩好转，信心大增，开始主动要求把自己计算弱的部分也多练习练习，进一步提高自己的成绩。孩子功课压力大，要理解他们，和他们聊天要有共情，感同身受的理解他们的苦恼。
4.有些科目孩子不会学习，提供学习技巧和方法。
孩子在学习历史的过程中，不会学习，以为就和语文那样学习就可以了。帮助孩子从纲目开始学习，然后学习如何阅读语料，告诉她学习的技巧和方法，让她开始真正的思考问题，解答问题。
经过一段时间的练习，孩子有所进步，数学老师说她的答卷可以作为正确答案范例了，说她的进步很大。
这些是我们自己总结的一些经验，希望也能帮助其他家长。家长在孩子学习这方面，也在进一步学习，社会在变化，不学也不成，严峻的现实是考试决定了孩子，我们也没有办法撼动这个方向，只能自己调整适应这个现实。
本文和图片为齐它故事原创，仅发表于今日头条。