八大理念
特色: 语言点教学 2. 路子: 精泛结合多块粗 3. 保证:课堂教学及其研究 课题应围绕课堂教学4. 核心: 技能训练 桥梁理论 5. 方式:启发探究 6. 根本: 教师专业发展 包括:1)教师的思想水平 2)教师的英语水平 3)教师的教学水平 4)教师的教研水平7. 灵魂:思维训练 包括:A:1 )逻辑思维 2)记忆力 3)观察力 4)想象力 5)注意力 B:1) 思维的精准性 2)思维的深刻度 3)思维的发散度 4)思维的灵活度 5)思维的批判性 6)思维的创造性 8. 管理:课内课外 老师给予学生的是从薄道厚,而学生的学习应该是从厚到薄。
方法
1. task-based language teaching,即tblt这是新课标之后实行的新型教学方法——任
务型教学,这个意识半会儿说不清楚,你得好好研究一下。如果成功了,这个教学方法课堂效果会很好。
2.五步教学法:
step 1 warming up
step 2 presentation and practice
step 3 presentation
step 4 practice
step 5 post task
3.五指教学法:rpcpp
step 1 review
step 2 presentation
step 3 consolidation
英语中常见的教学方法有哪些点击添加图片描述(最多60个字)编辑
step 4 practice
step 5 project
presentation
4.3p教学法
warming-up
presentation
practice
production
homework
下面谈一谈英语学习方式
前面提到四种学习方式:合作学习/共同学习、自主学习、任务型学习、探究学习。下面就对它们做一个简明扼要的介绍。这个介绍是提纲挈领的介绍,涉及不到十分具体的技巧。关于技巧方面可以在培训班另安排时间深入探讨。过去(甚至目前)学生课堂学习的方式比较单一、枯燥乏味、效果不佳。这种学习方式就是大家所熟悉的学生听教师讲为主的方式。《英语课程标准》建议教师帮助学生掌握多种学习方式。这里介绍的四种学习方式,不是全部的学习方式,比如,有条件的地方,可以利用多媒体手段、利用互联网络进行学习。这里介绍四种学习方式,不意味着其他学习方式不好,或者无效,而是要根据教学实际情况选择使用、交替使用、综合使用 。而且,教师讲解也不是在教学中没有任何地位,必要的时候,仍然可以使用。只不过不要把它作为唯一的方式或者主要的学习方式。各种学习方式之间不是截然分开的,它们可以相互结合,相互影响。
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