在课堂教学时,教师的什么能力是其教学能力的核心。

Question

如题所述

Answer 1

比较复杂，会有很多种说法，因为教学能力是由哪些能力构成的，这个问题本身就没有确切的答案，所以从里面选出来的就必然更加五花八门。
单纯的表达能力，只是把事情说清楚的能力，是基础能力之一；
单纯的观察掌握学生状态的能力，也是基础能力之一；
根据学生情况随机调整课堂教学，是在前面两个的基础上，调动和选择个人知识经验用以调整教学的能力，是吸引学生的必要条件，是教学能力中很重要的能力，但这不是一种单纯的能力，而是几种能力或性格品质的综合显现；·····
恐怕没法说哪个是核心，就像说氢元素和氧元素哪个是水的核心一样，不会有答案的。

Answer 2

课堂教学时，教师的教学组织能力是其教学能力的核心。

教学组织能力包括
1,对教学内容的组织采用，教辅材料的采用，重点材料的采用，
2,包括对教学表达的语言组织，教学表达合理科学的时间分配，
3,包括对教学互动的组织安排，启发式提问的设计等。
反言之，教学能力既仅仅不是教学内容的精选，也不单纯是口若悬河的口才，精彩教具的制作。教师的教学组织能力才是最重要的教学能力的核心。

Answer 3

专业水平。教学手段灵活，教学风格风趣，在短时间内能受到学生的喜欢，但是时间长了，学生不会只图老师活泼的，学生还是更在乎老师的专业水平，尤其是优秀的学生一定是要从老师那里学到真东西才会满足。