第1个回答 2007-11-05
11월 4일 정오에서는 12 시, 시험 탄력성에게 분 후에, 통역을 처음부터 끝까지 가지고 가거나 실수하는 시험 사용은, multitudinously 떨어져 시킨다 저를 만족시킨다. 감사합니다!
한국어는 발음에서에 관계 없이 동부쪽 어족, 중국어 인접국 언어를, 서쪽 어족과 그리고 그래서 영어에, 비교한다, 가지고 가고 용어집, 전부 더 가까운 중국 사람에는 중국 사람의 학문에, 대단히 우월이 있다.다음 정면으로 마주보는 2개의 전망을 말한다:
기본의 한국 용어집 한자 낱말, 고유한 낱말과 외래어 헌법에 의하여."한자 낱말"는 낱말 및 표정으로 중국어에 의해, 변형되었다 (지금 인접국 관계까지 고대 시간에서 중국 그리고 남한 결과로, 남한은 언어에 있는 각 방법 영향에 있는 중국어에 해당했다).이 낱말 및 표정 특성은, 한국사람 한자 대응한다 이다, 예를 들면 새로운 낱말, "학교" 대응한 "학문에는 및 학교"에는 분리되 축적할 것이다 특정 한자 낱말이 있고, 그 후에 특정 한자 낱말 축적이 있어야 한다의 협회를 통해 만날 때,새로운 낱말을 만난다 때 그 때 통신 한자 예를 들면 "대문"는 그것의 협회를 통해 통신 "정문", 관련시킨다 저희의 앞에 "대학교 대학 학교""가인 ", 상승 "학교 (학교) 또한"가 의미하는 "대학"인 보기를 일지모른다, 그러나 "교문 학교 문""는이었다 ".우리가 기록 한자 낱말을 관례 처음부터 육성시키는 경우에, 처음 단계에 있는 약간 말썽을 느끼더라도, 어느 한자 각 한 특성 통신이인지 그러나 당신은 아주, 이것 두번 이다 절대로 노력 좋은 방법 반을 가진 결과 빨리 느낄 수 있다 이해된! .
낭송한다 당신이 문장 본 신청을 이해된 언어 감을 설치할 것을 돕는 관련 언어 환경은 확실하게 낭송해야 한다, 최대량이 소모할 경우 시작에 있는, 그러나 장거리 전망, 그것에서 이 방법이 time-saving 가장 효과적이더라도동시로 수많은 용어집은 체계를 형성하고, 또한 ...... 기억 능력을 운동할지도 모르다.
원본 전체 여행에 따르면 낭송하고, 단지 처음 단계이고, 또한 신청을 위해 공부해야 하고, 주제의 포괄적인 학문을 통해 지배를 달성한다.원본 문장 본에서 연습은 첫째로 대체한다.당신은 대체한다 낱말을, 간단한 문장 본 떨어져 시키지 않는다 안으로 유래할 수 있다.연습의 이 종류는 직접 당신의 두뇌 느낌에 있는 문장 본을 강화할 수 있고 사건은 한국어를 관계, 감소시킨다 중국어를 백분율 참가 계속한다.이 문장은 can'tremember가 밝힌 방법, 그러나 공부했다.그러나 대용암호 교련은 최대 한도 감소시켰다 상황 발생의 이 종류를 일지모른다
第2个回答 2007-11-09
한국어는 발음에서에 관계 없이 동부쪽 어족, 중국어 인접국 언어를, 서쪽 어족과 그리고 그래서 영어에, 비교한다, 가지고 가고 용어집, 전부 더 가까운 중국 사람에는 중국 사람의 학문에, 대단히 우월이 있다.다음 정면으로 마주보는 2개의 전망을 말한다:
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以上是我问姐姐的，仅供参考！！！
第3个回答 2007-11-10
한국어는 발음에서에 관계 없이 동부쪽 어족, 중국어 인접국 언어를, 서쪽 어족과 그리고 그래서 영어에, 비교한다, 가지고 가고 용어집, 전부 더 가까운 중국 사람에는 중국 사람의 학문에, 대단히 우월이 있다.다음 정면으로 마주보는 2개의 전망을 말한다:
기본의 한국 용어집 한자 낱말, 고유한 낱말과 외래어 헌법에 의하여."한자 낱말"는 낱말 및 표정으로 중국어에 의해, 변형되었다 (지금 인접국 관계까지 고대 시간에서 중국 그리고 남한 결과로, 남한은 언어에 있는 각 방법 영향에 있는 중국어에 해당했다).이 낱말 및 표정 특성은, 한국사람 한자 대응한다 이다, 예를 들면 새로운 낱말, 그것의 협회를 통해 만날 때 통신 한자 예를 들면 "대문" 통신 "정문" 새로운 낱말, 그 후에 또한 "학교" 대응한 "학문 및 학교" 분리되 축적할 것이다 특정 한자 낱말이 있고, 그 후에 축적할 것이다 특정 한자 낱말이 있어야 하고 의 협회를 통해 만날 때, 관련시킨다 저희의 앞에 "대학교 대학 학교""가인 ", "학교 (학교)" 든 보기를, 이었다 의미하는 "대학", 그러나 "교문" "학교 문"는 이었다.우리가 기록 한자 낱말을 관례 처음부터 육성시키는 경우에, 처음 단계에 있는 약간 말썽을 느끼더라도, 어느 한자 각 한 특성 통신이인지 그러나 당신은 아주, 이것 두번 이다 절대로 노력 좋은 방법 반을 가진 결과 빨리 느낄 수 있다 이해된! .
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仅供参考
第4个回答 2007-11-18
한국어에 관해서는 경우의, 하는 아주 거기서중국 사람의 학문에 대한isa우세, 언어 가족동쪽 1 관계, 모두 발음안에 좀더toChinese접근및 모두다음에 어휘에 관해서,Chineseneighboring나라의언어 그리고 영어같은 서쪽의thelinguistic가족에비교한. 직접적으로 만나서, 너는 시간의 관점을말한다 て 2o'clock:
명확한 언어 및 채택된 낱말에관해서는Chinesecharacter의 언어에서 한국 어휘의기초에 관해서는, 그것중국character"의constitutes.Because"language;,어구 곳에Chinesetransforms(중국과 남한의 양쪽나라 오래 된다thestill인접국은 관계있고, 언어에관하여 중국어의 각종waysinfluence안에 받는한국). thesephrases의 특징, 1한자,forexample""에 1장의 한국 해당;"study해당하는 각자와 학교안에," 조정한자의 언어의therebeing축적,beingpossible, 그의것개이 새로운 통과 이는 낱말, 때 그의것이"chartgate"에새로운""corresponding이는 낱말을 조우하기위하여 적당하 회합하는, 조정한자의accumulationof언어를 조우한 위하여가능한whenbeing, 있는; 예를 들면해당하는Chinesecharacter으로 联 생각, 보기 우리들의앞에youlist"(theschool)" 교통한,이렇게" "" 다른words"안에큰school"with,; "meaning대학,""" 해당하는 어떤 한자에 모든Korealetter을이해하기에 관해서는,것과 같이 처음단계안에somedifficult것을, (있는)thegood방법 이는1개 반 노동에 시간의 결과를절대로ofachieving이것을 위해것과 같이 곁에빠르게, 이동되어 너를 위해 증가, 그러나 그러나느낄 수 있는다, 학교 문"was.If우리는시작하는 때 이어, 직접적으로, 한자의 언어의기록적인thehabit몸에 붙인! .
확실하게 동시로 너, 가능한 것 그것안에설치하기 위하여 많은의 대형 체계, 암송에관해서는 낭송해서thelanguage느낌을ithelps,형 유형의 신청이relatedunderstanding문맥은 어휘,게다가 그것 기억의 능력을 불릴 수 있어......때,가장 큰 분쇄, 그러나 오는toseeing이 오랫동안,시간을 제외하고 저것 가장 가장 효험의 때,방법론 처음의thiskind있을.
, 다만 간단하게 배워 원본에 치기와 낭송해서처음 단계는 실제적인 부분에, 아직도 올려야한다 て, 원본안에에서광대한understanding.Sentence유형은 반죽하는일어나는first.Exhausting에, 가능한 그것 말로나타내기 위하여, 너의 장소, 너를 교체해야 한다그것 바라보지 않는다 게다가 가장 간단한 형유형을 교체한다. 있는 연습의thiskind에관해서는 가능하 () て,Koreandirectly은 사건에 가고 형유형의yourbrain안에 느낌을 강화하기 위하여커뮤니케이션은, 중국계급ofparticipation(넓이) 줄인다. 이는 이 형은 너가말하는 까 라고 거기서islearned것, 그러나 저것을생각할. 교체topractice은, 가장 큰 한계 이친절한ofcircumstance의 발생을 줄일 수 있는다