第1个回答 2016-05-05
一、摆正心态，敢于张口说话
能不能迈出第一步，往往决定了你以后的态度和最终的结果。首先第一步，我们必须要摆正心态，敢于张口说话，不要给自己找这样或者那样的借口，比如：我先看书，有了思路再说；我先听听别人怎么说；我先整理一下思路，一会儿再说……找借口只会给自己一次又一次逃避的机会，拖到最后，结果就是其实你还是不会说。所以从你开始备考就告诉自己，思路不是提前准备的，我们需要先说然后才会不断有思路，然后在不断说的过程巩固思路。只有答题答的多了，自然而然就会出来自己的思路，然后在你迷惑的时候，学习书本和课程才能在你瞬间提升，否则一上来就看书本，其实你根本看不到知识点的核心和关键点。
二、善于总结，把握答题思路
一旦我们迈出了第一步，知道自己应该说，并且也开始答题之后，最先面临的问题是，我们发现其实每一问题都很简单，说不了几分钟，我们就答完了。每个题目平均的答题时间都在两分钟之内，知道自己答的不好，但就是无话可说，怎么办？学会总结思路，分清楚一二三四来，给自己订一个条条框框出来。
还记得我们初中学习议论文时，老师怎么指导我们的么？！议论文怎么写，总分总的结构就可以写出一篇文章，开篇先总的说明你想要表达的主题，中间分开阐述进行论证，可以举例子，可以引用，最后总结提升。其实几乎所有的考题都可以这样去解答，比如：你新到一个单位，有些老同志对你有意见，排挤你打击你，你该怎么办？首先开篇总的说明你想要表达的主题，“我觉得肯定是我的工作没有做好或是态度表现的不够诚恳，所以才是老同志对我有意见，遇到这样的情况，我不能坐视不管，一定要与老同志多交流多沟通，了解自己的不足，争取改正，以获得老同志的认可……”；接下来，分开阐述进行论证，“如果是我的工作出现了失误，造成老同志对我有意见，我会怎么做怎么做……；如果是我的态度不够积极，我会……；如果是老同志对我不了解，我会……”；最后总结提升，“在我以后的工作中，我一定要保持谦虚谨慎的态度，把工作做到位，同时也要与其他同事多交流，一方面可以了解工作的情况，同时也可以多听取其他同事的意见，对自己都是很好的提升机会，遇到问题不可怕，我们要敢于直面问题，总结自己的不足，及时改正，相信一定可以取得老同志的认可的……”。
一旦总结出自己的思路和框架出来，我们发现，我们只需要不断的去丰富自己的语言，往格子里面去填充就可以了，当然了，答题思路有很多，总分总只是最简单的答题形式，这就需要考生在备考的过程中，一方面自己去总结，另一方面，多参加课程，多学习就可以了。
第2个回答 2018-12-20
给出以下建议仅供参考：
可以使用STAR模型则可以对考生做出全面而客观的评价。其中，“STAR”是SITUATION(背景)、TASK(任务)、ACTION(行动)和RESULT(结果)四个英文单词的首字母组合。而在国考、省考面试题目中有这样一类题，往往是考生“头疼”的—计划组织协调能力。从这几个字简单分析，无非是做一个任务，按照时间轴顺序展开即可，但是，真如你想象的如此的简单?那为什么考官听完之后会给考生下一个统一的标签“活动没有针对性、没有新意”?所以，我们要思考的是，时间轴顺序展开答题已经比较落后，用SATR模型来进行思考和作答。
【例题】为增强群众的安全用药意识和鉴别药品真假的能力，市食药监局准备举办“安全用药，关注健康”大型宣传咨询服务活动干。如果此项工作由你负责?你将如何展开?
【STAR模型解析】开展安全用药宣传活动，保障老百姓用药安全，事关重大(SITUATION背景)。作为负责人，我将从以下几个方面展开工作。
首先，做好活动的计划筹备工作。安排同事搜集近年来发生的较为典型的用药安全时间，梳理用药错误高发领域(SITUATION背景)，结合食药监局执法管理工作，确定重点宣传内容，同时也可以联系本市各医院，提供专业化的建议。根据上述内容，确定本次活动的计划，包括岂止时间、经费预算、活动形式等内容，活动形式上以现场宣传为主，网络为辅TASK(任务)。经领导审核通过之后，安排一部分同事准备宣传所需的宣传片、宣传册等资料物品，并邀请药学方面专家学者、临床医药师、执业药师参加我们的活动;另一部分同事负责联络我局官网、官微管理部门和本地的媒体机构，开展一次先期的活动宣传，也邀请他们积极参与报道本次活动，营造关注用药安全的氛围。
其次，有序展开现场宣传咨询工作。一是通过播放宣传片，讲解典型用药安全事件，提高群众的安全用药意识;二是通过图文并茂的形式讲述安全用药常识、药品法律法规、食品药品安全防范、用药维权能方面的知识;三是通过假冒伪劣药品展示会，以展板展示、现场示范、动手识别等方式，提高群众鉴别药品真假优劣的能力ACTION(行动)。
最后，活动结束后，可以再次通过官网、官微和本地媒体展开一次报道，扩大活动效果。我也会和同事们一起再次走访群众，了解此次活动的意见和建议，做好活动总结报告RESULT(结果)。
通过此例题的分析，我们先要了解考生对此项工作能取得的背景(SITUATION)进行了解。从而获知所取得的工作成果有多少是与考生个人有关，多少是和现状、行业的特点有关。其次，要详细了解考生为了完成任务工作，都有哪些工作任务(TASK)，每项任务的具体内容是什么样的。通过这些可以了解考生的工作经历和经验，以确定他所从事的工作与获得的经验是否适合所空缺的职位。再次，继续了解该考生为了完成这些任务所采取的行动(ACTION)，即了解他是如何完成工作的，都采取了哪些行动，所采取的行动是如何帮助他完成工作的。通过这些，可以进一步了解他的工作方式、思维方式和行为方式。最后，才来关注结果(RESULT)，每项任务在采取了行动之后的结果是什么。
第3个回答 2018-11-02
大部分的考生是第一次参加公务员面试，考前都会以非常积极的心态备考，然而，不少考生在默默地复习面试技巧的时候，会突然发现原本言善道的自己，突然间变得词穷，甚至一两句就再也说不下去了，瞬间无比尴尬。下面为考生整理以下几点供考生参考：
首先，要了解我们面对面试题无话可说的原因是什么。一方面，在于考生根本不知道题目问的是什么，或者可能知道题目问的是什么，也真心想说点什么，可是真的知识有限，想说没得说，只得说两三句就结束;另一方面，在于考生不习惯在较为正式的场合去表达自己的观点，纵使有话可说，但到了考场就发懵了，考官说了什么，题目问了什么，完全没有概念，加上时间又比较短，变成了无话可说。
其次，明白了自己的症结，就需要对症下药。对于第一种情况，大家要做的肯定是完善自己的知识储备。面试题目的内容，基本都是选取一些社会热点事件，或者是一些对大家未来的工作有一定启示意义的哲理故事，亦或是取自生活中遇到的一些实际问题，高大上，却又很平民。无话可说的原因，在于大家不知道这个热点是什么，在于缺少一些事例的积淀，在于缺少一定的生活经验。那么解决的方法就是去补充这些短板。知识的短板，大家可以通过一些新闻网站的浏览学习、一些辅导网站或者教材的学习等去补充，在明确考试侧重点的基础上，做好热点、事例的丰富;经验上的短板，可以通过自己的一些总结、他人经验的传授、经验学习的迁移等进行补充，确保自己有话可说。而对于第二种情况，要做的就是熟悉考场环境，并形成快速思考、快速答题的思维作答模式，争取有效作答。这就需要考生自己创造相应的考场环境，缓解考场压力，并适应快速建立答题框架的思维模式，有效作答。
各位考生一定可以解决好以上问题，在答题过程中超长发挥，终得自己心仪的岗位。
第4个回答 2018-12-13
大部分的考生是第一次参加公务员面试，考前都会以非常积极的心态备考，然而，不少考生在默默地复习面试技巧的时候，会突然发现原本言善道的自己，突然间变得词穷，甚至一两句就再也说不下去了，瞬间无比尴尬。下面为考生整理以下几点供考生参考：
首先，要了解我们面对面试题无话可说的原因是什么。一方面，在于考生根本不知道题目问的是什么，或者可能知道题目问的是什么，也真心想说点什么，可是真的知识有限，想说没得说，只得说两三句就结束;另一方面，在于考生不习惯在较为正式的场合去表达自己的观点，纵使有话可说，但到了考场就发懵了，考官说了什么，题目问了什么，完全没有概念，加上时间又比较短，变成了无话可说。
其次，明白了自己的症结，就需要对症下药。对于第一种情况，大家要做的肯定是完善自己的知识储备。面试题目的内容，基本都是选取一些社会热点事件，或者是一些对大家未来的工作有一定启示意义的哲理故事，亦或是取自生活中遇到的一些实际问题，高大上，却又很平民。无话可说的原因，在于大家不知道这个热点是什么，在于缺少一些事例的积淀，在于缺少一定的生活经验。那么解决的方法就是去补充这些短板。知识的短板，大家可以通过一些新闻网站的浏览学习、一些辅导网站或者教材的学习等去补充，在明确考试侧重点的基础上，做好热点、事例的丰富;经验上的短板，可以通过自己的一些总结、他人经验的传授、经验学习的迁移等进行补充，确保自己有话可说。而对于第二种情况，要做的就是熟悉考场环境，并形成快速思考、快速答题的思维作答模式，争取有效作答。这就需要考生自己创造相应的考场环境，缓解考场压力，并适应快速建立答题框架的思维模式，有效作答。
各位考生一定可以解决好以上问题，在答题过程中超长发挥，终得自己心仪的岗位。