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现代汉语层次分析法分析这两个句子
1,王主任说的他都详细地记录下来了。
2,这个问题值得我们重视。
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推荐答案 2017-10-26
1 、派人通知/(谓宾)老李来开会
派人//(连谓)通知 老李//(主谓)来开会
来///(连谓)开会
2 、高兴的小王/(主谓)跳了起来
高兴的//(定中)小王 跳了//(谓补)起来
3、弟弟的自行车/(主谓)撞了一下 .
弟弟的//(定中)自行车 撞了//(谓补)一下
4、希望/(谓宾)参加去欧洲的旅行团.
参加//(谓宾)去欧洲的旅行团
去欧洲的///(定中)旅行团
去////(谓宾)欧洲
5、她/(主谓)能不能马上报告还是一个问题.
能不能马上报告//(主谓)还是一个问题
能不能///(状中)马上报告 还是///(谓宾)一个问题
马上////(状中)报告 还////(状中)是 一个////(定中)问题
6、从大海上吹来/(谓宾)湿润而新鲜的风.
从大海上//(状中)吹来 湿润而新鲜的//(定中)风
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现代汉语层次分析法分析这两个句子
答:
1,
王主任说的——主谓短语作主语 他都详细地记录下来了——主谓短语作谓语。这是一个主谓句
。2,这个问题——主语,值得——谓语,我们重视——主谓短语做宾语。这是一个完整(由主语,谓语和宾语构成)的主谓句。
用
现代汉语
的
层次分析法分析两个句子
答:
用现代汉语的层次分析法分析两个句子 50
1、王主任说的他都详细地记录下来了 2、这个问题值得我们重视
用
现代汉语
的
层次分析法分析
“打死了敌人的哨兵”,“咬死了猎人的狗...
答:
“打死了敌人的哨兵”、“打死了敌人的哨兵”属于两种不同层次
。“咬死了猎人的狗”、“咬死了猎人的狗”也属于不同层次。“几个学校的学生”、“几个学校的学生”属于结构关系不一样。
[
现代汉语
]把字句和被字句怎么
层次分析
答:
1、我 把电脑修好了———主谓 把电脑 修好———状中 把 电脑——介宾 修 好———中补 2、电脑 被我用坏了———主谓 被我 用坏———状中 被 我——介宾 用坏——中补
用
现代汉语
中的
层次分析
。
答:
究竟是哪两句,能不能用加句号写清楚,不要出现错别字。让你别写错别字,你还是写!
如何用
现代汉语
中的
层次分析法分析这个句子
?
答:
用
现代汉语
中的
层次分析法分析这个句子
,首先要明白这个句子的组成成分,其次再把这个句子的各个层次标注分析出来。先从大的格局上看,这个句子是一个以谓语“挤”为中心的无主句,前面有三层状语,与中心词“挤”构成状中结构,后面有趋向动词“出来”作中心词的补语。再用层次分析法作具体分析:第一层...
用
层次分析法分析这个句子
:老师又教了小王一首新歌
答:
层次分析法
是中文专业《
现代汉语
》的一种基本技能,它要求
分析句子
的时候精确到每个词,所以
这句
话应该这样划分层次:1.老师又教了小王一首新歌 !———主 谓———!2.又教了小王一首新歌 !—述(动)补 ——!3.教了小王 一首新歌 !—— 述宾 ———!4.教了小王(述宾);一首新歌 ...
我认真地看了两遍
现代汉语
结构
层次分析
?
答:
具体
分析
如下:“我”作为主语,“认真地”是状语,“看了”是谓语动词,“两遍”是数量短语作补语。
现代汉语
~请用
层次分析法
帮我分析下
答:
麻烦说下什么是你所说的
层次分析法
,是说
句子
重点突出的哪个成分,这样吗?
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请用现代汉语层次分析法,分析下面的句子