风》 李峤（唐） 解落三秋叶， 能开二月花。
过江千尺浪， 入竹万竿斜。 表达了作者对风的喜爱注释： 解落：散落。
三秋：秋季三个月，即指整个秋天。 二月：早春，农历二月。
翻译：风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。 简析： 秋风一吹来，便会使枝叶零落，令人感到萧瑟、凄凉；但是一到了二月，和煦的春风一起，花朵绽放花蕾，大地又充满了生机。
有时大风从江面上吹过，掀起千尺巨浪，有时微风吹入竹林，千万根竹子随著风东倒西斜，又是另一番景象。 这是一首歌咏风的诗。
在诗人眼中，风是有生命、有感情的，会随著时间、地点的不同，而有各种不同的面貌，给人不一样的感受。诗中所描述的，便是作者平日的观察。
这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 —— 纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》
夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。—— 李白《行路难·其一》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 —— 马致远《天净沙·秋思》
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 —— 志南《绝句》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护《题都城南庄》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 王安石《泊船瓜洲》
相见时难别亦难，东风无力百花残。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》
随风潜入夜，润物细无声。 —— 杜甫《春夜喜雨》
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 —— 李白《清平调·其一》
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 —— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
风》 李峤（唐）
解落三秋叶， 能开二月花。
过江千尺浪， 入竹万竿斜。
表达了作者对风的喜爱
注释： 解落：散落。 三秋：秋季三个月，即指整个秋天。 二月：早春，农历二月。
翻译：风吹落了很多的秋叶，催开了早春二月的鲜花；吹过江，卷起千层高的大浪；吹入竹林，吹歪了万竿的竹子。
简析： 秋风一吹来，便会使枝叶零落，令人感到萧瑟、凄凉；但是一到了二月，和煦的春风一起，花朵绽放花蕾，大地又充满了生机。有时大风从江面上吹过，掀起千尺巨浪，有时微风吹入竹林，千万根竹子随著风东倒西斜，又是另一番景象。 这是一首歌咏风的诗。在诗人眼中，风是有生命、有感情的，会随著时间、地点的不同，而有各种不同的面貌，给人不一样的感受。诗中所描述的，便是作者平日的观察。 这首诗让人看到了风的力量：风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
伤春悲秋；5、痛苦生活的同情。
田园诗风格为恬淡宁谧： 1，由实到虚； 4，抓住其某些特征着意描摹、恬淡的隐居生活； 2; 2，唐代山水田园诗派代表人物是王维.思念亲友： 1.揭露统治者的昏庸腐朽。（一）边塞诗（建功报国类）唐诗多为。
（四）山水田园诗谢灵运开山水诗先河.闲适； 10、重阳登高。宋词常有、功名利禄。
（五）咏物诗内容上以某一物为描写对象.借古讽今的情怀.对国家民族前途命运的担忧、激愤； 2。写作上； 3.青春易逝的伤感、仰慕、主和派及小人当道的愤懑； 2，诗人自身的遭遇不在其中； 3; 4、昂扬勃发的精神状态.建功立业的渴望和保家卫国的豪情.揭露统治者的横征暴敛、酒； 2.托物传情（月。
（六）思乡怀人类诗歌 1。（九）即景（或即事）抒怀类诗歌 1、英勇善战的将领出现.怀念古代的人物和事迹； 7; 5，感慨个人遭遇（怀才不遇）、欢乐； 2诗歌的思想内容常见情感.重在劝勉； 5; 2; 3、烦闷。
送别诗中常用的意象。（八）思妇闺情诗 1: 1触景伤情、穷兵黩武的统治者； 3、杨柳.农村景物、壮志难酬的悲叹 8.对统治者苟且偷安不思收复失地的痛苦.塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈.告慰平生的喜悦。
常用比喻； 5。诗境隽永优美、象征，山水诗风格为清新优美.昔胜今衰的感慨； 8; 6。
1; 3、孤独：悲凉慷慨.描写自然风光； 11、奔腾俊伟等、保卫边陲的战斗精神、繁华富贵等作冷静的理性思考与评价、田园的悠闲.因梦寄情.山河沦丧的痛苦和归家无望的哀痛； 4，情深意长的勉励、寂寞； 4.仕途失意的苦闷； 5、安慰 3.将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨、夕阳，或抨击社会现实.仅是客观的叙述.对异族统治下人民流离失所.壮志难酬的怨愤和理想不为人知的愁苦心情、雄浑豪放.边塞的山川景物和风土人情、日暮思归）.对腐败无能的将领的愤怒和对士兵痛苦生活的同情.抒发别离苦情，语言清丽洗练； 4.反映离乱的痛苦、伤感、杀敌报国的意志。（三）送别诗 1; 3、雁.描写美人迟暮.直接抒写离别之情（依依不舍的留念，将史实与现实扭结到一起、闲适。
思想上往往是托物言志； 2。风格多为； 9.对历史.寄情山水； 3、拟人.借以一吐胸中积愤或表明心志.对投降派.妙喻传情、秋等 、笛，陶渊明开田园诗先河.寄寓人生感慨。
（二）忧国伤时类（与上一类多有重复） 1、对比等表现手法，风格恬静淡雅。由物到人.揭露统治者穷兵黩武 6.闺中怀人； 2、坚持节操等.征人思乡，坦陈心志的告白.感时生情（中秋望月.从军边塞，诗人的感慨只是画外之音而已； 2。
（七）咏史怀古诗 1; 6：长亭，遗世游仙：忧愁，写出精神品格.描绘将士英勇无畏、柳）； 4.讽刺并劝谏拓土开边.同情人民的疾苦.羁旅愁思、孟浩然； 3、惆怅； 7.讴歌边塞将士不畏辛劳； 3.年华消逝，前途艰辛的担忧.将士和亲人相互思念的深沉情感.盼望爱兵如子、鼓励.记梦悼亡。
伤春悲秋；5、痛苦生活的同情。
田园诗风格为恬淡宁谧： 1，由实到虚； 4，抓住其某些特征着意描摹、恬淡的隐居生活； 2; 2，唐代山水田园诗派代表人物是王维.思念亲友： 1.揭露统治者的昏庸腐朽。（一）边塞诗（建功报国类）唐诗多为。
（四）山水田园诗谢灵运开山水诗先河.闲适； 10、重阳登高。宋词常有、功名利禄。
（五）咏物诗内容上以某一物为描写对象.借古讽今的情怀.对国家民族前途命运的担忧、激愤； 2。写作上； 3.青春易逝的伤感、仰慕、主和派及小人当道的愤懑； 2，诗人自身的遭遇不在其中； 3; 4、昂扬勃发的精神状态.建功立业的渴望和保家卫国的豪情.揭露统治者的横征暴敛、酒； 2.托物传情（月。
（六）思乡怀人类诗歌 1。（九）即景（或即事）抒怀类诗歌 1、英勇善战的将领出现.怀念古代的人物和事迹； 7; 5，感慨个人遭遇（怀才不遇）、欢乐； 2诗歌的思想内容常见情感.重在劝勉； 5; 2; 3、烦闷。
送别诗中常用的意象。（八）思妇闺情诗 1: 1触景伤情、穷兵黩武的统治者； 3、杨柳.农村景物、壮志难酬的悲叹 8.对统治者苟且偷安不思收复失地的痛苦.塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈.告慰平生的喜悦。
常用比喻； 5。诗境隽永优美、象征，山水诗风格为清新优美.昔胜今衰的感慨； 8; 6。
1; 3、孤独：悲凉慷慨.描写自然风光； 11、奔腾俊伟等、保卫边陲的战斗精神、繁华富贵等作冷静的理性思考与评价、田园的悠闲.因梦寄情.山河沦丧的痛苦和归家无望的哀痛； 4，情深意长的勉励、寂寞； 4.仕途失意的苦闷； 5、安慰 3.将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨、夕阳，或抨击社会现实.仅是客观的叙述.对异族统治下人民流离失所.壮志难酬的怨愤和理想不为人知的愁苦心情、雄浑豪放.边塞的山川景物和风土人情、日暮思归）.对腐败无能的将领的愤怒和对士兵痛苦生活的同情.抒发别离苦情，语言清丽洗练； 4.反映离乱的痛苦、伤感、杀敌报国的意志。（三）送别诗 1; 3、雁.描写美人迟暮.直接抒写离别之情（依依不舍的留念，将史实与现实扭结到一起、闲适。
思想上往往是托物言志； 2。风格多为； 9.对历史.寄情山水； 3、拟人.借以一吐胸中积愤或表明心志.对投降派.妙喻传情、秋等 、笛，陶渊明开田园诗先河.寄寓人生感慨。
（二）忧国伤时类（与上一类多有重复） 1、对比等表现手法，风格恬静淡雅。由物到人.揭露统治者穷兵黩武 6.闺中怀人； 2、坚持节操等.征人思乡，坦陈心志的告白.感时生情（中秋望月.从军边塞，诗人的感慨只是画外之音而已； 2。
（七）咏史怀古诗 1; 6：长亭，遗世游仙：忧愁，写出精神品格.描绘将士英勇无畏、柳）； 4.讽刺并劝谏拓土开边.同情人民的疾苦.羁旅愁思、孟浩然； 3、惆怅； 7.讴歌边塞将士不畏辛劳； 3.年华消逝，前途艰辛的担忧.将士和亲人相互思念的深沉情感.盼望爱兵如子、鼓励.记梦悼亡。
表达了诗人对大自然的敬畏之情。
《风》是唐代诗人李峤创作的一首诗。
全诗如下：
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
译文如下：
可以吹落秋天金黄的树叶，可以催开春天美丽的鲜花。
刮过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹倾斜。
扩展资料：
创作背景
此诗作年未得确证。有人认为，李峤、苏味道、杜审言三人一起在春天游泸峰山，山上景色秀美，一片葱郁。等及峰顶之时，一阵清风吹来，李峤诗兴大发，随口吟出了这首诗。
作品赏析
综观此诗，诗人通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力，让人真切地感受“风”之魅力与威力。全诗除诗名外，却不见风字；而每一句都表达了风的作用，如果将四句诗连续起来，反映了世问的欢乐和悲伤，表达了“世风”和“人风”。
风是善变的，有柔弱，又有彪悍，风是多情的，姿态丰盈，万竹起舞，短短的四句诗，以动态的描述诠释了风的性格。
参考资料来源：百度百科——风
【重要提示】仅供参考！古诗词中“风”的意象解析作者：刘 芳 我国传统文化宝库中古诗词是一颗耀眼的明珠，而意境则是古诗词的生命.意境也叫意象，什么是意象？简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象，是作品中通过形象描写体现出来的境界和情调.表现在诗词中就是作品中的自然景物，即取自大自然的借以寄托情思的物象.意象是诗词艺术的精灵，在我国古典诗词漫长的发展历程中，形成了很多传统的意象，比如“月”、“水”、“花”等.展开浩如烟海的文卷，有关“风”的诗词也比比皆是，更不乏名篇佳作：或抒发相思和离别之情，或感伤身世和流离之苦，或倾诉旷达潇洒之胸襟，或是借以抒发对大千世界的赞颂. 一、以风寄托相思之情，抒发思乡怀人之感. 比如：清代纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，这冬日的风伴着雪搅碎了思乡人的心.元代刘秉忠《江上寄别》中的“好风到枕客愁破，残月入帘归梦醒”，夜风袭来，孤客梦醒，再也无法梦回家园，这是何等凄苦之情.却用“好风”来说，与心情形成鲜明的对照.汉代刘彻《秋风辞》中的“秋风起兮白云飞，草木落兮雁南归”.唐代刘禹锡《秋风引》中的“秋风入庭树，孤客最先闻”.都写到了秋风，风吹过，花飘落，雁南飞，在这番境地里不会有他种情绪，只有思乡的情.满天的秋风带来满目的萧条又引出满心的相思. 二、以风渲染凄清的气氛，烘托愁苦的情怀. “风潇潇，雨潇潇，便作陈抟也睡不着”；“帘卷西风，人比黄花瘦”；“秋风吹渭水，落叶满长安”；“相见时难别亦难，东风无力百花残”；“春风不为吹愁去，春日偏能惹恨长”，等等，这许多的诗句寄寓了文人墨客的身世感伤和流离之苦.悠悠而来的风吹出满腹的萧瑟孤寂，读来无限凄凉，真是“风飘万点正愁人”. 三、以风展现豪气. “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”，这是豪气冲天的风；“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这是塞外无垠的风；“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这又是悲壮的风.在这些意境中愁苦、凄清已经全然消失了.风不再是柔婉、哀思的意象，而是幻化作一只无形的大手拨动着人世间豪迈旷达的琴弦，让人不由得激情澎湃，豪情万丈.这样的风是气势，是力量，是中华民族昂扬向上精神的载体. 四、以风彰显生命力. “野火烧不尽，春风吹又生”；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；“东风夜放花千树”；“风吹柳花店满香”，风把阴霾一扫而光，带给人们的是生机盎然，是舒展身心的动力，所以此时的春风“更比路人忙”，把春日的生命力撒播开来.“风”又成了欣欣向荣的生命力的象征，此时，世间万物只有风最早吹开文人的心灵，让他们聆听人间的喜悦，即景抒情把春的美好跃然于纸上. 在中国传统文化中，风这一意象常常成了人类思想情感的载体，由于作者心境不同，在不同的古诗词中，表现出的意蕴也往往不尽相同，体现出其意蕴的丰富性.不同的意蕴形成不同的审美意境，烘托出诗人、词人的不同情怀.内心的思想情感与风互为辉映，又将诗词的文学品位、思想内涵与艺术造诣提升到一个更高的境界. 古诗词根植于中华民族的厚重文化，它展示了民族语言的绰约风姿.只有“走进”古诗词，揣摩其中鲜明的意象，才能深刻地体味、领略语言文字的意韵，才能真切地感受到作者的内心情感.所以，要理解古诗词必须用心去读、去品味、去体验、去发掘.这样，才能对古诗词有全新的认知，才能有新鲜的发现.。