语文教学的基本方法如下：
朗读法、背诵法、自学法、练习法、讲读法、谈话法等是常用的根本方法。
扩展资料：
自学法：
自学法也称自主学习，是学生在老师指导下，以自主学习为主，培养自主学习才能和习惯的一种教学方法.教会学生自主学习，这是推进课程改革、施行素质教育的重要任务,也是现代科技、继续教育倡行对人的要求。
小学生在校期间初步学会学习，逐步形成独立的学习才能，这是将来立足社会，适应生活需要的根本技能。这是一种很有意义的学习方法。
自主学习才能,指学习者在已有知识和技能的根底上，一般不依赖于别人而能运用一定的学习方法和程序，独立获取知识的解决问题的才能这种素质和才能的构成包括四个方面的内容：一是能学，二是想学，三是会学，四是坚持学。
运用自学法的要求是:一要明确目的.自学法包括四个根本要素：制定方案，合理安排学习时间、运用工具书进展自读、对学习内容提出问题,并能尝试解决问题、对学习过程和学习结果进展自检和自评。学生明确了目的，就有了指向，就能自觉去学习。
二是重视动机的激发。动机是学生自学动机的激发。三是知道自学过程和方法。方法是才能的核心因素.学生只要掌握了一定的自学过程于方法，才能开展自学活动;假设培养学生的语系才能。
老师就应该指导嘘唏的过程和方法;要培养学生识字写字才能，就要教给学生识字写字的一些规律和方法。
练习法：
是老师根据教学目的要求，指导学生运用所学知识和技能，通过自己的感官活动和实际操作，稳固知识、技能和形成习惯的方法。小学的语文课程和教学侧重于语言文字的训练,教学中运用练习法，有语文课程的性质和教学的要求所决定的。
语言文字浆果发福练习,才能纯熟掌握.练习本身是一种目的、有步骤、有指导的重复活动，但不应进展机械性的练习。练习法包括口语焦急的练习、习作的练习、朗读的练习等.运用练习法的根本要求:一要使学生明确练习的目的,掌握有观练习的根本知识于技能。