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记忆的整合说或非定位说是由美国心理学家( )提出来的
A.拉什利
B.布洛卡
C.图尔文
D.艾克尔斯
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推荐答案 2023-05-20
【答案】:A
美国心理学家拉什利(Ashley)最早提出了记忆的大脑皮层非定位说,或称为整合说。
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有什么比较好的
记忆
力训练方法和观察力训练方法哈
答:
心理学的
研究告诉我们,在记忆过程中,先记住的事物对后
记忆的
事物有抑制作用,叫后遗抑制(我们用 表示);后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用,叫倒摄抑制(我们用 表示);那么,记忆的序列则为:A B C D E F可见开头A和结尾F只受单向抑制,中间部分B、C、D、E则受双向抑制,越是中间的部分,受到的抑制越强烈...
心理学家缪勒提出的
定势对
记忆
效果有很大影响,请问他提出的定势概念是什...
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心理学家缪勒提出的定势对记忆效果有很大影响
,请问他提出的定势概念是什么意思,可以举例说明下吗教科书实在太晦涩难懂…... 心理学家缪勒提出的定势对记忆效果有很大影响,请问他提出的定势概念是什么意思,可以举例说明下吗教科书实在太晦涩难懂… 展开 我来答 5个回答 #热议# 历史上日本哪些首相被刺杀身亡?
关于大脑的
答:
哈哈,我是研究这个的,不过我只研究
记忆的
一种。大脑中有个地方叫Hippocampus的东西专门管把短时记忆变成长时记忆的。其他种类的记忆有其他的脑组织来完成,比如运动方面的由小脑来管。不过记忆的内容是广泛分布于大脑皮层之内的。要细节可以参考教科书《脑的学习与记忆》等 ...
迎击信息洪流 - 读《超负荷的大脑》
答:
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卡特尔和霍恩
提出的
理论是当时极具影响的关键之一,假设这个因子可以使用统计学手段来发现,并且命名为普遍因子,这就是智商。 新西兰学者 詹姆斯.弗林 教授 在1982年的一期《自然》内,提出了美国人做智力测验的成绩越来越好,这个现象具长期性、明显、在不少发达国家也有。 他回顾了超过70个研究,包括1932年...
经常听人说TPR 教学,有什么用?
答:
TPR 是 Total Physical Response 的缩写,意为“全身反应教学法”,是一种语言教学方法,
由美国心理学家
詹姆斯·阿舍尔(James Asher)于20世纪60年代提出。TPR 教学法的核心理念是通过身体动作和肢体语言来帮助学生理解和
记忆
新词汇和语法结构,从而在学习过程中充分调动学生的视觉、听觉和动觉等多种感官,...
根据
美国
教育
心理学家
加涅的信息加工理论,在学习、思维和解决问题中起...
答:
加涅认为学习是一个有始有终的过程,分为若干个阶段,每个阶段需要进行不同的信息加工。加涅的学习信息加工模式主要包括两个部分:信息流、控制结构。信息流是一个信息从一个假设的结构流向另一个假设的结构的过程:感觉登记→短时
记忆
→长时记忆→信息提取,发生反应。其中在学习、思维和解决问题中起关键...
美国
著名
心理学家
布鲁姆曾对千人做过近20年的跟踪调查,发现什么原则...
答:
美国心理学家
布鲁姆根据近千个从幼儿期一直跟踪到少年期的研究提出:1-4岁是智力发展最迅速的时期。如果把17岁达到的智力水平作为100%,那么从0-4岁发展了50%,4-8岁又发展了30%,8-17岁再发展20%。换句话说,在人生最初4年中,智力的发展等于随后13年的发展。布鲁姆据此
提出的
掌握学习理论,在美国盛行一时,在...
什么是多元智力理论?
答:
最初,智力被解释为以语言能力和数理逻辑能力为核心的一种
整合的
能力,如“智商理论”和“认知发展理论”。这就是所谓的智力的“单因素说”。后来,提出了智力的“多因素说”,即智力是由不同因素构成的,是多元的。英国心理学家斯皮尔曼的二因素说(智力可以被分为一般因素和特殊因素),
美国心理学家
桑代克的三因素...
创造性思维就是发散性思维这个观点是谁
提出的
答:
是
美国心理学家
吉尔福特(J.P.Guilford
)提出的
。吉尔福特在研究智力的三维结构模型时 , 对创造力所涉及的思维能力进行了实证研究 , 指出训练人的发散思维能力是培养创造力的一种方法。他认为,创造性思维的核心就是发散思维,于是他和他的助手们着重对发散思维作了较深入的分析。在此基础上提出了关于...
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