推门听课是：
校领导在“随时随地”、“不可预期”的原则下走进课堂，参与教师的日常教学活动。听课过程中，领导们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。
听完每一节随堂课，校领导、学科教研主任都与授课教师进行面对面交流，肯定其教学亮点和教学特色，并积极提出课堂教学中值得商榷的问题进行探讨，对教学中出现的问题诚恳地提出改进办法和建议。
扩展资料
一直以来，兴安小学都把“推门听课”作为加强教学管理的有效途径，让原汁原味的课堂绽放精彩。教师们的课堂上，学生主体地位的凸显，体现了“一切为了学生”的生本理念，课堂效率明显提高。
教师间共同研究教材、教法，挖掘了教材的价值，在解决实际问题的过程中提高了教师的教学水平。兴安小学的“推门听课”活动，促使教师在常规教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求堂堂出精彩。
参考资料来源：延吉新闻网-兴安小学“推门听课”助推高效课堂
推门听课是：校领导在“随时随地”、“不可预期”的原则下走进课堂，参与教师的日常教学活动。听课过程中，领导们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。
听完每一节随堂课，校领导、学科教研主任都与授课教师进行面对面交流，肯定其教学亮点和教学特色，并积极提出课堂教学中值得商榷的问题进行探讨，对教学中出现的问题诚恳地提出改进办法和建议。
好处
1、推门听课有助于学校对老师进行教学常规的检查
学校在检查教师备课和上课情况的时候，通过推门听课可以真实反映教师备课情况，有助于学校了解老师上课和备课的具体情况，有助于教学管理。
2、推门听课有助于被听课老师自我提高
听课的目的应该是帮助授课老师发现课堂教学中的优点和不足，特别是从旁观者角度看教师教学中存在的不足，通过听后评课，授课教师可以了解自身教学当中存在的问题，有助于教师在教学上的提高。
3、有助于教师之间的相互学习
推门听课和有准备的公开课不同，公开课往往要精心准备，是各个老师最拿手的进行展示，而推门听课可以真实了解授课老师上课情况，通过听别人的课，可以学习别人授课的方法，和自己教学进行对比，学习别人的长处，改正自己的不足，从而有利于听课老师的发展。
本回答被网友采纳推门听课是最近几年比较热的一种听课方式，和过去听课方式不同，不打招呼，直接进班听课，这种方式常常作为学校领导检查教师上课情况的一种教学管理模式，被很多学校所采用。
从有利方面看：
1、推门听课有助于学校对老师进行教学常规的检查。
学校在检查教师备课和上课情况的时候，通过推门听课可以真实反映教师备课情况，有助于学校了解老师上课和备课的具体情况，有助于教学管理。
2、推门听课有助于被听课老师自我提高。
听课的目的应该是帮助授课老师发现课堂教学中的优点和不足，特别是从旁观者角度看教师教学中存在的不足，通过听后评课，授课教师可以了解自身教学当中存在的问题，有助于教师在教学上的提高。
3、有助于教师之间的相互学习。
推门听课和有准备的公开课不同，公开课往往要精心准备，是各个老师最拿手的进行展示，而推门听课可以真实了解授课老师上课情况，通过听别人的课，可以学习别人授课的方法，和自己教学进行对比，学习别人的长处，改正自己的不足，从而有利于听课老师的发展。
弊端
1、影响老师授课情绪，干扰教师正常授课。
被推门听课的老师往往感觉比较紧张，害怕出什么问题，由于紧张，不时的看看领导的脸色，会影响教师上课，老师情绪可能会不稳定，甚至还担心自己上课有什么问题。而平时上课能够比较正常发挥，态度自然，效果往往比推门听课好。
2、领导只听不评，评只批评。
有些领导以检查的身份去听，而不是以学习的态度去听，往往喜欢提出一些批评意见，有时候会让老师比较难堪。
3、因害怕被听课可能会流于形式。
很多被听课老师一看领导来了，赶紧让学生做作业或者采用其他方式来躲避听课，这样会使听课流于形式。这样有一点像躲迷藏，感觉是一种不好的现象，这样的话还不如听公开课。
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