一 想学习韩语，应该选择网课，还是选择实体学校呢？
这个问题要从五个层面进行分析，经济，时间，空间，教学质量，安全。
（1）经济层面：如果你经济宽裕，可以选择实体学校。经济水平一般，选择网课。
（2）时间层面：如果天天空闲，可以选择实体学校，只有晚上有时间，选择网课。
（3）空间层面：如果你哪里都可以去，可选实体学校，如果住所固定，选择网课。
（4）教学质量：大的网课机构教学质量要高于实体学校，小的网课要低于实体。
（5）安全层面：从防范疫情层面来说，在家学网课，是一种完美的隔离。
二 学习韩语大约需要多少经济支出？
其实这个问题相对来说比较敏感的，没法直接写的，但总的层面来说，网课学习的成本，要远远的低于实体学习的成本。至于需要多少经济支出，同学可以听听这方面的网课，网课上一般都有相关介绍的。
三 自学韩语是一件很难的事情，那咱就踩在高手的肩膀上。
很多同学说，我也不想自学啊，但是不知道找谁带啊，那我可以给同学们介绍一个，我以前也经常他的课程，讲的通俗易懂，非常容易理解，在韩语学习中给人一种醍醐灌顶的感觉，他每天都会在网上讲免费的视频公开课，想听的同学，可以听一下他的课程，绝对对于你们的韩语学习受益匪浅，既然想学好韩语，就要迈出自己行动的步伐奥。想学的同学可以通过下面这位老师的为新（谐音）：首先位于前面的一组是：m6，其次排在后边的一组是：kaka 把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可。备注：明道。即便你依然坚持自学，也有必要借鉴一下别人的思路和精华，自以为是的闭门造车，只是在蒙住自己的眼睛，我们的目的是学会韩语，运用韩语，而不是自己和自己较真，时间宝贵，少走弯路。
四 知道韩语的历史由来，才会更加喜欢韩语。
韩国语是韩国的官方语言，而在朝鲜称为朝鲜语，二者本质相同。朝鲜王朝直至世宗时期之前没有自己的文字，而将中国的汉字作为自己民族的文字，世宗大王认为有自己的民族文字，会对以后朝鲜王朝的发展，甚至对其后代都会极大的影响，而自己创造一种简单易学的语言。
对于韩语的系属划分直到现在还没有明确的定论。有很多学者主张属于阿尔泰语系。因为韩语的语音有着元音调和现象和语法上的粘着。但是要证明语言的亲属关系，还需要和阿尔泰语系语言之间的词汇和语法比较资料，但韩语和阿尔泰语很难进行严密的比较，因为
（1）各语群的古代资料缺乏
（2）属于各语群的语言之间的差异小
（3）众多亲属语言消失。特别是扶余系统语言的完全消失，让韩语和阿尔泰语系的比较更加困难
韩语是韩国的官方语言，在朝鲜称为朝鲜语。现在使用人数约6000万名，主要分布在朝鲜半岛。韩语的词汇分为固有词，汉字词和外来语借词。
韩语的标记方法分为汉字和韩文，汉字是表意文字，而韩文是音素文字，混用2种不同体系的文字。使用汉字的原因是长期和中国的语言接触缘故。在初期主要是单词的借用，后来中国的影响扩大，引入了整个汉字体系。一般认为是在公元4-6世纪左右韩语中开始大量使用汉字。由于长期和中国文化的接触，现代韩语中有60%左右的词汇来自汉语。从古代起，汉字就在韩国的文字生活中起到了支配地位，一直持续到19世纪末。
由于汉字是标记中文而创造的文字体系，要标记和中文完全不同的韩文则非常不恰当。因此从韩国的三国时代开始就不断有人尝试用汉字来标记韩语。最后发现用2种方法来标记。一种方法是抛弃汉字的表意功能，使用汉字的表音功能。比如借用"古"字，不管字的本身意义，来标记韩语发音"고"。第二种方法是抛弃汉字的表音功能，只使用汉字的表意功能，利用汉字的表意特点来书写韩文单词。如在新罗时代，使用"水"字来表示韩语单词"물"。同样用该方法可标记人名和地名。用汉字标记韩文的研究工作努力没有停下来，最重要的一种方法就是誓记体表记法和吏读，乡札。誓记体表记法是把汉字的排列结合到新罗语的语顺，即把汉字的新罗化。吏读则是对誓记体表记法进行语法补充，让文脉更加清楚。推测吏读大约在公元7世纪左右形成完整的体系，从高丽，朝鲜一直使用到19世纪末。但是吏读主要是吏胥专用的特殊书面语，还用于汉文书籍的翻译。韩语字母表
《训民正音》创建于1443年（世宗25年）12月，在韩国广泛发布是1446年（世宗28年），在标记韩语方面有着独创性和科学性。字母和音素上有着很强的关联性。如字母“ㄴ”表示舌头接触口腔上壁。字母“ㄷ"和字母”ㄴ“都是舌音，但发音更强，所以在”ㄴ“上面加画构成字母“ㄷ"。其他字母‘ㄱ ·ㅋ’， ‘ㅁ ·ㅂ ·ㅍ’， ‘ㅅ ·ㅈ’， ‘ㅇ ·ㆆ ·ㅎ’ 也是根据这样的语音原理创制。虽然韩国创建了自己的文字系统，但是在韩国的统治阶层两班中仍然偏好使用汉字。训民正音的字母系统一直到20世纪才开始大量使用。
中国官方定义其正式名称为“朝鲜语”而非“韩国语”或“韩语”，如中国最著名的北京外国语大学，其课程专业名称即为“朝鲜语”。但实际所学的语法、习惯词汇等，则多以首尔标准语〔标准韩国语〕为准。
五 韩语入门：了解韩语的特征，你才能学的更快。
（一）句子：
1、韩文是以动词结尾的语言，它的主要句子结构是：主语＋宾语＋谓语．
2、修饰语放在被修饰语前面．
3、省略句子主语的现象较多．
（二）词：
1、韩文是助词，词尾发达的粘着语．
2、敬语系统发达．
3、没有语法方面的阴，阳性区别．
（三）音节：
韩文音节分首，中，尾三部分．
1、忌讳词头首音出现闪音或辅音群．
2、对词末尾音节出现的辅音有限制．
（四）音韵：
1、 有元音和谐现象．
2、 有松音，送气音，紧音的区别．
（五）词汇：
1、词汇的种类：
A、不变词：体词：名词，代词，数词；
修饰词：冠词，副词；
独立词：感叹词；
助词： 格助词，补助词；
B、可变词： 谓词：动词，形容词．
（六）词的来源：
固有词：韩语原有的本国词：
外来词：绝大部分来于中国，通常称之为汉字词，是以汉字为基础构成而读音是韩国语读音的汉源韩字，这部分词很多，在现代韩语中占有比例较大．因此，韩国语中普遍存在着固有词和汉字词的双重系统，包括数词．
六 韩语常用语发音(用中文说韩语)，
碰到韩国朋友，给他们说上几句韩语一定会让他们倍感亲切。一下子拉近彼此的关系。
如果你一点不会韩语，那么你不妨跟我一起学傻瓜速成韩语，一定会大有收获的！
1.안녕하세요(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好”
2.만나서 반갑습니다(满拉所 盼嘎不是米大)：见到你很高兴
3.잘 부탁합니다(擦儿不它卡米大)：多多关照
4.감사합니다(卡目沙哈米大)：谢谢
5.죄송합니다(罪送哈米大)：对不起
6.안녕히 가세요(安宁习 卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话
7.안녕히 계세요(安宁习 给色哟)：再见，对主人说的话
8.사랑해요(萨朗黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。
9.좋아해요(做啊黑哟)：喜欢
10.맛있게 드세요(吗习给 多色哟)：吃好啊
11.배불러요(别不儿罗哟)：我吃饱了
12.고파요(过怕哟)：肚子饿了
13.연락할게요(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你
14.안녕히 주무세요(安宁习 租目塞哟)：晚安
15.생일 축하합니다(生一儿 粗卡哈米大)：生日快乐
16.아자!아자!회이팅!(啊杂，啊杂，华一听)：加油！
17.오빠,사랑해요(哦吧，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“오빠”是女孩子才能说的哦
18.도와주세요(多哇主塞哟)：请帮我
19.저는 김희선이라고 합니다(错能 近米森一拉过 哈米打)：我叫金喜善，”저는“是我的意思，”이라고
합니다“是叫的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以看这篇文章－韩国常用汉字对照表，在里面可以找到你的名字韩文写法。
20.저는 중국사람입니다(错能 总谷沙拉米米打)：我是中国人。呵呵，要是到韩国去旅游，这句话最实用。