不可以。因为住院医师规培是医学生毕业后教育的重要组成部分，主要是以临床实践、专业必修课、公共必修课专业课为培训的主要内容。对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。占据了医学终生教育的承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在。
长期以来，我国无规范化住院医师培训制度，学生从医学院校毕业，未经二级学科培养，就直接分配到医院从事临床工作，以后的能力和水平相当程度上取决于所在医院的条件，严重影响了医疗队伍的整体素质的提高。
20世纪80年代开始，许多地方恢复了住院培训的试点工作。经10余年的实践，一套较为完整的住院医师规范培训的制度和模式已经得到了确定和完善。1993年，卫生部印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》，此后各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索。
扩展资料：
住院医师规培的考核评估：
1、科室考评：
每一科室轮转结束，由科主任组织考评小组人员，以无记名投票方法对住院医师的医德医风、临床技能、教学能力作出综合评价，记入轮转手册。医德医风的内容包括：对工作的责任心、服务态度，遵纪守法、劳动纪律的评定；医疗作风的评定；有否差错、事故；
团结互助、顾大局、识大体的表现。评为优或良者为合格，如医德医风不合格者，则该年该轮转中临床实践均不记学分。对临床技能如病史采集能力、全面体检能力、操作及手术技能，采取面对面考核的办法，并须达到规定的学分。
2、外文水平：
选用英文版克氏外科学和希氏内科学内容。水平测试每年举行一次，住院医师进入第二阶段起均可参加外文水平测试，形式为英译中，要求达到2小时完成4000印刷符号的翻译量。
3、专业理论：
即将结束第二阶段培训的住院医师必须参加统一组织的专业理论考试。以达到各专业低年资主治医师的基本要求。
4、临床能力：
包括专业技术及临床决策能力两方面，前者由专家对住院医师的病史采集、体检能力、医疗操作技能、手术操作技能等进行面对面考核；而后者则分别在第一阶段与第一阶段培训结束时进行。
可采用面对面病例分析的考试方法，也可使用计算机辅助考试系统进行测试，使临床决策能力测试向更加科学的方向发展。为了在培训中加强和巩固住院医师的问诊和体检的临床技能，还可引入标准化病人的考核方式。
参考资料来源：百度百科-住院医师规范化培训
参考资料来源：百度百科-住院医师规范化培训管理办法
医学生可以不参加住院医师规培吗？
（1）医学生：分为在校医学生和毕业未获得助理或执业医师的实习医生；
（2）住院医师：医生职称的一种，居主治医师之下，属于初级职称。业内简称为“住院医”。其职责主要是完成基本医疗工作，包括收治病人、记录病程、在上级医师指导下开医嘱、进行某些临床操作等，是对病人进行全程诊治的一线医生，但是需接受上级医生（主治医师及以上）的指导与监督。
（3）住院医师培训：住院医师经过一定时间的专业培训，达到住院医师培训的要求后，考核通过可晋升为主治医师。
综上所述，如果没有职称的医学生，在进入医院的同时是不用考虑住院医师培训的，因为住院医师培训也是有前提的。但是如果您是有职称，想要晋升，那么就必须参加住院医师规培。
本回答被网友采纳1.去更好的单位，跟更优秀的医生学习他的临床思维，这一点是非常重要的，可以说规培三年形成的行医风格，决定了以后当医生的高度。而不是在下级医院，碰到稍微疑难点的病例，就往上一推了事。
2.见识更多的疑难病例，大医院综合了各种只在书本上见过的病例，拓宽了你对疾病思考的广度，不然你可能一辈子就在几个常见病里迂回，碰到疑难病你诊断不出来。延误别人的病情。
3.大医院轮转三年回去的心态上更自信
4.我自己规培3年，在急诊，心内，呼吸灯各个科室学到的知识，到现在还能用到，不至于一点点问题，就找别人会诊，自己就能处理。一杆子打翻规培制度的，认为规培是原罪的，就像一群叫嚷学物理化学没用的人，很多知识是潜移默化，做医生不要这么功利性。