计算思维最基本的内容是：运用计算机科学的基础概念进行问题的解析，系统设计，以及人类行为理解等包含计算机科学范围广度的一系列思维活动。其中，所涉及到的问题以计算机可以解答分析的方式表达其解决方案，并且通过计算机来制定、分析及解决问题。
1、计算机思维定义：
美国卡内基梅隆大学计算机科学系主任周以教授在美国计算机科学权威期刊the ACM的《Communications of the ACM》杂志中给出并定义了计算思维。
周教授认为：计算思维是利用计算机科学的基本概念，进行的问题解决、系统设计、人类行为理解等一系列涵盖计算机科学广度的思维活动。
2、特性：
概念化，而不是编程，计算机科学不是计算机编程。像计算机科学家一样思考的意义不仅仅是能够为计算机编程。它还需要能够在多个抽象层次上进行思考。
基本的，而不是僵化的技能，基本技能是每个人必须掌握的，才能在现代社会中发挥作用。僵化的技能意味着机械的重复。具有讽刺意味的是，当计算机像人类一样思考时，头脑变得非常机械。它是人类的，不是计算机。
学习计算思维对孩子帮助：
一、提高孩子的数学能力。
计算思维会用到一定的数学知识，数学对于计算思维是必不可少的，在锻炼孩子的计算思维的时候，可以把数学知识实际的应用起来，这样有利于培养孩子对数学的兴趣，激发孩子学习数学的热情，巩固熟悉数学知识，不知不觉中提高数学能力。
二、提高孩子的逻辑思维能力和严谨的习惯。
正如上面讲到的，计算思维需要对问题进行拆分并且有多种选择的语句，和分别相对应的实现步骤，这些都非常有利于培养孩子的逻辑思维能力和严谨的思维习惯。
一旦某一个环节出现了错误就会导致整个计算过程就会出现，这就需要孩子们在搭建数学模型时必须十分严谨和细心。
三、提高孩子的沟通能力。
孩子们在计算思维的学习中，难免会遇到问题，这就需要向老师、家长求助，这样就需要及时沟通，互相学习和帮助，这就可以锻炼孩子的语言组织能力，培养孩子敢于在遇到问题时虚心向他人寻求帮助，那么孩子以后在陌生人面前展现自己会更有自信。
四、培养孩子思考问题和解决问题的能力。
计算思维的出现就是为了解决问题而提倡的一种思维方式，这对于锻炼孩子的思考问题、解决问题能力的养成非常有效。在孩子养成了这些习惯后，在以后的生涯中也会受益良多。