传承国学经典弘扬传统文化内容包括如下七个方面：
1、经典著作：研究和传播《四书五经》《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》等经典文献，以及古代著名学者、文人的著作。
2、历史文化：挖掘和弘扬中国历史上的优秀传统文化，如礼仪、传统节日、民间风俗、家族文化等。
3、传统艺术：推广和传承中国传统艺术，如书法、绘画、戏曲、曲艺、民间舞蹈、传统音乐等。
4、文学作品：学习和研究古代诗词、小说、戏剧、散文等文学作品，提高文化素养。
5、哲学思想：研究和传播儒家、道家、墨家、法家等古代哲学流派的核心思想。
6、传统医学：弘扬中医药学，传承针灸、拔罐、中草药等传统治疗方法。
7、传统科学技术：挖掘和传承古代科学技术成果，如典型的天文、算术、地理、建筑等领域的知识。
拓展知识：
很多年前，我在一本书上看到希特勒曾经说过一句让人们震惊的话：“要想毁灭一个民族，就先毁灭其文化。”后来又陆续看到“要摧毁一个国家。
首先要破坏这个国家的核心价值观，同化其传统文化”，“一个不尊重自己民族传统文化的民族，只会走向毁灭!”之类的话语，无一不警醒我们要传承和发扬中华民族的优秀传统文化，决不能轻贱优秀传统文化，做自毁传统文化“长城”的罪人。
人看大节,看思想看基础。正所谓“基础不牢，地动山摇”。“欲求木之长者，必固其本;欲求水之远者，必浚其源。”培养中小学生，促其健康成长，必须从基础教育抓起。
特别是要注重思想品德教育;思想道德的教育与形成，离不开优秀传统文化的滋养。只有把思想根基扎实扎牢了，中小生的健康成长与发展才有可靠的保证。
因为，国学经典讲的是天地之间的大仁大义、大道大德，是自古以来中华民族智慧的结晶，是五千年中华文化精华，也是完美人生的立身之本、处世之道、成功之基、动力之源。
《大学》开篇就讲“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，就充分体现了弘扬光明正大的道德，在于感化和引领民众，达到最完善理想境界的思想。
古代经典诗词和散文既是传统文化的重要内容，也是中小学生精神营养套餐中不可或缺的珍贵部分，要让他们从这些内容中不但了解自己的传统文化，增强传承弘扬传统文化的自觉意识。
传承就要认真学习、诵读、背记经典的诗词和散文等，受到传统文化的熏陶;弘扬就要汲取传统文化的精华，使之内化于心，外化于行，有所创新和发展。对学生而言，学什么比会学重要;对教师而言，教什么比会教重要。
以下是几个建议：
1. 提高自身对传统文化的认识：首先要提高自己对传统文化的了解和认识，例如，在读书、画画、旅游、娱乐等方面多学习和积累相关文化知识。了解到文化背景、意义、特点和价值，以及翻阅相关文献和学术研究，这些对传承传统文化都非常有益的。
2. 建立专业机构和组织：传承传统文化需要有专门的机构和组织来负责。例如，要探讨如何改变教育体制，引入传统文化的知识；开设相关课程，以及为学生和爱好者提供学习的机会和场所等等。这需要相关部门对文化进行合理地投资和管理。
3. 培养传承者：传承者是关键，因为他们不仅是文化传承的重要人物，还承担着文化再传承的责任和义务。 应该培养出能够顺利传承文化并传世的人才，在为其派遣任务人员之前，经过特定的培训和考核，必须获得鉴定资格。
4. 利用现代科技加以推广：利用现代的科技手段，以更便捷、更高效、更广泛地形式为工具，推广中国传统文化，如微博、短视频、大众出版等，将其宣传的更广为人知并接受更多人群。
总的来说，传承传统文化需要社会各方面共同努力，包括政府、家庭、学校、企业和个人等。通过这些努力，我们可以更好地保护和发扬我们的文化遗产，让我们的文化走向世界，并传承给下一代。