对于家长来说，孩子“偷”东西是很严重的行为，家长会很担心，不惩罚教育他，担心孩子不能形成正直诚信的人生品格。
如果我们换一个角度，把这件事当做是一个从错误中学习的好机会，孩子可以从中学到什么呢？
在正面管教里，有一个工具叫做，赢得合作的四个步骤。我们可以用这个工具来引导孩子，从这个错误中获得学习和成长。
1、和孩子坦诚不公地沟通这个话题，我注意到，你在超市里拿了一个小零食，是我们没有买单的。我猜，你很很想吃这个小零食？愿意和我说说这件事吗？
2、如果孩子否认，可以对他说：“你可能会觉得有点害怕，担心说了实话会被妈妈批评，有这样的感觉很正常。你愿不愿意听妈妈的想法？”
3、和孩子分享自己的成长故事，不是说教也不是灌输，而是平等地交流和沟通。
4、和孩子一起想解决办法。
注意，家长一定要真正站在孩子的角度去理解和接纳他就是一个孩子，他是你最爱的宝贝，首先要相信他，确保孩子的情绪安全。
我来说下我的经历， 我女儿叫安安七岁了，在上小学二年级。在家、在学校都是个乖孩子，爸、妈和老师都很放心。她每天都很快乐，在学校有许多朋友，在家可以尽情的看动画。只是有一天不一样，安安没有去找朋友，也没有看动画，只是独自坐在屋檐下，看着远处发呆。我走到她旁边蹲下，也没有说话。“妈……”她声音很轻，微微抖动。“嗯？怎么了？”我声音也很轻，女儿一下子哭出声来。说不出话来，只是哭着。我搂住她，轻轻地拍着。“我……我偷……”她断断续续地哭着说：“我偷了东西。”接着我看见她从衣袋里拿出一颗奶糖。这糖是常有的，家不远的小店就有卖，一角钱一个，是女儿很喜欢的，每天一元的零花钱都用来买糖。
我心里有点气但是没办法孩子不懂事我只能好好教育她，不能骂她，孩子太小，虽然这事是原则错误，但只能用温柔的方式解决，但是也一定要让她意识到这是错误的，我女儿抹了一把脸，哭着说：“昨天我……把钱丢了，然后在……在那里偷了一颗糖。”手指着不远处的小店，满脸的泪叫人心疼。我柔声说：“嗯，我知道了。妈妈带你去把糖还给阿姨好不好？”女儿低声答应：“嗯。”在小店旁边，我停住了没有进去。要让她自己去，我轻轻拍了下安安，让安安她自己进去。安安捏着糖，缓缓走进小店，走到那个胖胖的女店主身边，断断续续的哭着，说不出话来。女儿逐渐止住哭声，把捏着的糖递向女店主，低声说：“阿姨……对不起……我昨天偷了糖。”女店长笑眯眯地接过糖，放进糖罐里，又拿了一个出来，放在手心里，递给她：“嗯，阿姨知道了。以后可不许不给钱就拿东西了。来，阿姨请你吃糖。”
小孩子是要被温柔对待的但偷东西这种原则性错误我会好好教育，让孩子自己认识到错误。
