语序不当的病句专项训练
1． 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
1．“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”
2． 一位优秀的有30年教学经验的西藏高原的乡村教师。
2. 这里的多项定语排序就不正确，应为“西藏高原的（表处所）一位（数量）有30年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）乡村（名词）教师”。
3． 自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
3.“已经”与“累计”应该换位置
4． 在休息里许多老师昨天都同他热情地交谈。
4. “许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
5． 蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
5. 句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”
6． 中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改观。
6. “中国人民自从接受了马列主义思想之后”，话未完，应继续说“中国人民”怎样。但后句说“中国的革命”，应将“自从”移到句首，使逗号以前的部分变成句首状语。
7． 强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
7. 递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
8． 郭兰英这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。
8. 青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的
9.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
9. “碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
10. 市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。
10. “加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程。”；
病句修改专项训练之用词不当
1、 方凯同学工作认真负责，关心和团结同学，同学都很敬仰他。
2、 我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
3、 每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。
4、 全校涌现出四个先进集体，一百多个先进个人，可歌可泣的事迹不胜枚举。
5、 王老师整日忙个不停，连吃饭的时间都用在处理工作上的事情，真是日理万机啊！
6、 每天下午同学们都有一段自由活动的时期。
7、 他今天起床太晚以至迟到了。
8、 李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了好多教改的好建议。
9、 你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。
10.起伏的青山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
追问奥谢谢