英文诗词从哪些方面赏析

Question

如题所述

Answer 1

　　英文诗歌赏析技巧
　　Appreciation of English Poetry
　　诗以高度凝结的语言表达着人们的喜怒哀乐,用其特有的节奏与方式影响着人们的精神世界.诗讲究联想,运用象征、比喻、拟人等各种修辞手法,形成了独特的语言艺术.
　　英诗浩如烟海,篇幅长短不一.为使大家了解英诗,并能欣赏,请大家学习以下四个方面的内容：诗的格律、诗的押韵、诗的体式、诗的评判.
　　一、 诗的格律
　　格律是是每个音步轻重音节排列的格式,也是朗读时轻重音的依据.而音步是由重读音节和非重读音节构成的诗的分析单位.重读音节为扬（重）,非重读音节为抑（轻）,音步之间可用“／”隔开.以下是五种常见格式： 1．抑扬格（轻重格）Iambus：是最常见的一种格式,每个音步由一个非重读音节加一个重读音节构成.
　　As fair / art thou / my bon/nie lass,
　　So deep / in luve / am I :
　　And I / will luve / thee still,/ my dear,
　　Till a` / the seas / gang dry:
　　注: art=are thou=you luve=love thee[thou的宾格] bonnie=beautifl a`=all gang=go
　　上例中为四音步与三音步交叉.
　　2．扬抑格（重轻格）Trochee：每个音步由一个重读音节加一个非重读音节构成.
　　下例中为四音步扬抑格（少一个轻音节）.
　　Tiger!/ Tiger!/ burning / bright
　　In the / forests / of the / night
　　3． 抑抑扬格（轻轻重格）Anapaestic foot: 每个音步由两个非重读音节加一个重读音节构成.如：三音步抑抑扬格
　　Like a child / from the womb,
　　Like a ghost / from the tomb,
　　I arise / and unbuild / it again.
　　4． 扬抑抑格（重轻轻格）Dactylic foot: 每个音步由一个重读音节加两个非重读音节构成.如：两音步扬抑抑格
　　ˊTouch her not / scornfully,
　　ˊThink of her / mournfully.
　　5．抑扬抑格（轻重轻格）Amphibrach：每个音步由一个非重读音节加一个重读音节再加一个非重读音节构成.如：三音步抑扬抑格）
　　下例中双音步为抑扬格.
　　O hush thee / my baby / thy sire was / a knight.
　　在同一首诗中常会出现不同的格律,格律解析对朗读诗歌有一定参考价值.现代诗中常不遵守规范的格律.
　　二、 诗的押韵
　　押韵是指通过重复元音或辅音以达到一定音韵效果的诗歌写作手法.
　　1． 尾韵：最常见,最重要的押韵方式.
　　1） 联韵：aabb型.
　　I shot an arrow into the air,
　　It fell to earth, I knew not where;
　　For, so swiftly it flew, the sight
　　Could not follow it in its flight.
　　2） 交叉韵：abab型.
　　Sunset and evening star,
　　And one clear call for me!
　　And may there be no moaning of the bar,
　　When I put out to sea,
　　3）同韵：有的诗押韵,一韵到底,大多是在同一节诗中共用一个韵脚.如下例就共用／i:p／为韵脚.
　　The woods are lovely, dark and deep,
　　But I have promises to keep,
　　And miles to go before I sleep,
　　And miles to go before I sleep.
　　2．头韵：是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同,形成押韵.下例中运用／f／、／b／与／s／头韵生动写出了船在海上轻快航行的景象.
　　The fair breeze blew, the white foam flew,
　　The furrow followed free,
　　We were the first that ever burst
　　Into that silent sea.
　　3．内韵（同元音）：指词与词之间元音的重复形成的内部押韵.
　　下面一节诗中／i／及／iη／重复照应,呈现出一派欢乐祥和的气氛.
　　Spring, the sweet spring, is the year’s pleasant king;
　　Then blooms each thing, then maids dance in a ring,
　　Cold doth not sting, the pretty birds do sing:
　　Cuckoo, jug-jug, pu-we, to-witta-woo!
　　三、 诗的体式
　　有的诗分成几节（stanza）,每节由若干诗行组成（每行诗均以大写字母开头）；有的诗则不分节.目前我们常见的诗体有：
　　1． 十四行诗 (Sonnet),源于中世纪民间抒情短诗,十三、十四世纪流行于意大利,意大利彼特拉克（Petrarch）为代表人物,每行十一个音节,全诗一节八行,加一节六行,韵脚用abba, abba, cdcdcd (cdecde).前八行提问,后六行回答.
　　后来,怀亚特（Thomas Wyatt,1503-1542）将十四行诗引人英国,五音步抑扬格,全诗三个四行一个二行,前三节提问,后二句结论.
　　斯宾塞（Edmund Spenser,1552-1599）用韵脚 abab, bcbc,cdcd,ee.莎士比亚（William Shakespeare,1564-1616）用韵脚abab,cdcd,dfdf,gg,称英国式或莎士比亚式.
　　Sonnet 60
　　Like as the waves make towards the pibbled shore,
　　So do our minutes hasten to their end;
　　Each changing place with that which goes before,
　　In sequent toil all forwards do contend,
　　Nativity, once in the main of light,
　　Crawls to maturity, wherewith being crowned,
　　Crooked eclipses against his glory fight,
　　And time that gave doth now his gift confound.
　　Time doth transfix the flourish set on youth
　　And delves the parallels in beauty’s brow,
　　Feeds on the rarities but for his scythe to move.
　　And nothing stands but for his scythe to move.
　　And yet to times in hope my verse shall stand,
　　Praising thy worth, despite his cruel hand.
　　Notes:
　　1. pibbled : pebbled 铺着卵石的
　　2.In sequent toil all forwards do contend: Toiling and following each othe, the waves struggle to press forward. 波浪前推后涌,一个个在奋勇争先.此处是比喻,指时光不停息地流逝.
　　3.in the main of light: 光明的金海
　　4.crawls: 爬行
　　5.crooked eclipses: 凶恶的日蚀
　　6.transfix the flourish set on youth: remove the embellishment on the face of the youth.戳破了青春面颊上的光华（指时间）.
　　7. delves the paralles: dig the paralledl furrows (wrinkles):挖下沉陷的战壕（比喻用法,即时间在人的交前额上流下深深的皱纹）
　　8.scythe to mow: 镰刀的收割（比喻用法,意指光阴的无情流逝)
　　9. times in hope: future times 未来,将来,
　　1. 像波浪滔不息地滚向沙滩
　　2.我们的光阴息息奔赴着终点；
　　3.后浪和前浪不断地循环替换,
　　4.前推后拥,一个个在奋勇争先.
　　5.生辰,一度涌现于光明的金海,
　　6.爬行到壮年,然后,既登上极顶,
　　7.凶冥的日蚀便遮没它的光彩,
　　8.时光又撕毁了它从前的赠品.
　　9.时光戳破了青春颊上的光艳,
　　10.在美的前额挖下深陷的战壕,
　　11.自然的至珍都被它肆意狂喊,
　　12.一切挺立的都难逃它的镰刀：
　　13.可是我的诗未来将屹立千古,
　　14.歌颂你的美德,不管它多残酷!
　　这首诗的主题是时间的无情,以及诗歌的不朽和永恒.诗人一开始便以生动的视觉意象为比喻,吸引了读者的注意力.诗人除了用大海波浪的滚滚向前比喻人生时光的无情流淌,生生不息外,还用了太阳的金光被日蚀遮住作比喻,说明时光无情消亡,一切美好的东西和青春都不会永远停留,而会随时间的流逝而迅速消逝.（delves the . ）这句,比喻时间会使青春美貌老去.这个比喻乍一听有点夸张,太虚张声势或小题大做,实际上这正与诗的崇高严肃的主题相和谐,显示出时间强大的破坏力.第2行,诗人又用了第三个意象来比喻时间：时间的流逝就像镰刀的收割.最后这两个不太温柔的比喻都暗示了时间的无情和残忍,生动之极.像通常十四行诗的最后现行一样,诗人在最后做了结论：时间残酷,但他的诗将屹立千古,歌颂“你”的美德.
　　这首诗的最后的“你”,颇令人疑惑.照一些批评家的猜测,莎士比亚的十四行诗或者是献给一个英俊的独身青年,或者是给一们黝黑的美丽女士.这首诗的“你”到底是谁,让人费思量.
　　2．打油诗（Limericks）：通常是小笑话甚至是胡诌,一般没有标题也无作者姓名,含有幽默讽刺性,常运用双关,内韵等手法.每首诗五个诗行,押韵为aabba,格律以抑扬格和抑抑扬格为主.
　　There was a young lady of Nigger
　　Who smiled as she rode on a tiger;
　　They returned from the ride
　　With the lady inside,
　　And the smile on the face of the tiger.
　　3． 无韵体（Blank Verse）：五音步抑扬格,不押韵诗体.
　　Across the watery bale , and shout again,
　　Responsive to his call, -- with quivering peals,
　　And long halloos, and screams, and echoes loud.
　　Redoubled and redoubled:concourse wild
　　Of jocund din!…
　　4． 自由诗（Free Verse）:现代诗中常见的体式,长短不同的诗行存在于同一首诗中,不讲究押韵与格律,只注重诗歌所表达的意象和传递的情感.美国诗人Walt Whitman的（Leaves of Grass）中,就采用此格式. 四、 诗的评判
　　对一首诗,个人的感受会有不同.节奏流畅,语言精炼,联想新颖的诗可算是好诗.堆砌词藻,一味抒发感情而无实际内容的诗,只能是下乘的诗.
　　二十世纪英美诗歌大量采用自由诗体,接近口语,可谓大胆创新,大概也是诗歌发展的大势所趋吧.
　　
　　但是,我在甲板上,在船长身旁,

　　心悲切,步履沉.齐鸣,啊,人们一片欢腾!
　　但是,我在甲板上,在船长身旁,
　　心悲切,步履沉.

Answer 2

　　一、 诗的格律
　　格律是是每个音步轻重音节排列的格式,也是朗读时轻重音的依据.而音步是由重读音节和非重读音节构成的诗的分析单位.重读音节为扬（重）,非重读音节为抑（轻）,音步之间可用“／”隔开.以下是五种常见格式： 1．抑扬格（轻重格）Iambus：是最常见的一种格式,每个音步由一个非重读音节加一个重读音节构成.
　　As fair / art thou / my bon/nie lass,
　　So deep / in luve / am I :
　　And I / will luve / thee still,/ my dear,
　　Till a` / the seas / gang dry:
　　注: art=are thou=you luve=love thee[thou的宾格] bonnie=beautifl a`=all gang=go
　　上例中为四音步与三音步交叉.
　　2．扬抑格（重轻格）Trochee：每个音步由一个重读音节加一个非重读音节构成.
　　下例中为四音步扬抑格（少一个轻音节）.
　　Tiger!/ Tiger!/ burning / bright
　　In the / forests / of the / night
　　3． 抑抑扬格（轻轻重格）Anapaestic foot: 每个音步由两个非重读音节加一个重读音节构成.如：三音步抑抑扬格
　　Like a child / from the womb,
　　Like a ghost / from the tomb,
　　I arise / and unbuild / it again.
　　4． 扬抑抑格（重轻轻格）Dactylic foot: 每个音步由一个重读音节加两个非重读音节构成.如：两音步扬抑抑格
　　ˊTouch her not / scornfully,
　　ˊThink of her / mournfully.
　　5．抑扬抑格（轻重轻格）Amphibrach：每个音步由一个非重读音节加一个重读音节再加一个非重读音节构成.如：三音步抑扬抑格）
　　下例中双音步为抑扬格.
　　O hush thee / my baby / thy sire was / a knight.
　　在同一首诗中常会出现不同的格律,格律解析对朗读诗歌有一定参考价值.现代诗中常不遵守规范的格律.
　　
二、 诗的押韵
　　押韵是指通过重复元音或辅音以达到一定音韵效果的诗歌写作手法.
　　1． 尾韵：最常见,最重要的押韵方式.
　　1） 联韵：aabb型.
　　I shot an arrow into the air,
　　It fell to earth, I knew not where;
　　For, so swiftly it flew, the sight
　　Could not follow it in its flight.
　　2） 交叉韵：abab型.
　　Sunset and evening star,
　　And one clear call for me!
　　And may there be no moaning of the bar,
　　When I put out to sea,
　　3）同韵：有的诗押韵,一韵到底,大多是在同一节诗中共用一个韵脚.如下例就共用／i:p／为韵脚.
　　The woods are lovely, dark and deep,
　　But I have promises to keep,
　　And miles to go before I sleep,
　　And miles to go before I sleep.
　　2．头韵：是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同,形成押韵.下例中运用／f／、／b／与／s／头韵生动写出了船在海上轻快航行的景象.
　　The fair breeze blew, the white foam flew,
　　The furrow followed free,
　　We were the first that ever burst
　　Into that silent sea.
　　3．内韵（同元音）：指词与词之间元音的重复形成的内部押韵.
　　下面一节诗中／i／及／iη／重复照应,呈现出一派欢乐祥和的气氛.
　　Spring, the sweet spring, is the year’s pleasant king;
　　Then blooms each thing, then maids dance in a ring,
　　Cold doth not sting, the pretty birds do sing:
　　Cuckoo, jug-jug, pu-we, to-witta-woo!
　　
三、 诗的体式
　　有的诗分成几节（stanza）,每节由若干诗行组成（每行诗均以大写字母开头）；有的诗则不分节.目前我们常见的诗体有：
　　1． 十四行诗 (Sonnet),源于中世纪民间抒情短诗,十三、十四世纪流行于意大利,意大利彼特拉克（Petrarch）为代表人物,每行十一个音节,全诗一节八行,加一节六行,韵脚用abba, abba, cdcdcd (cdecde).前八行提问,后六行回答.
　　后来,怀亚特（Thomas Wyatt,1503-1542）将十四行诗引人英国,五音步抑扬格,全诗三个四行一个二行,前三节提问,后二句结论.
　　斯宾塞（Edmund Spenser,1552-1599）用韵脚 abab, bcbc,cdcd,ee.莎士比亚（William Shakespeare,1564-1616）用韵脚abab,cdcd,dfdf,gg,称英国式或莎士比亚式.
　　Sonnet 60
　　Like as the waves make towards the pibbled shore,
　　So do our minutes hasten to their end;
　　Each changing place with that which goes before,
　　In sequent toil all forwards do contend,
　　Nativity, once in the main of light,
　　Crawls to maturity, wherewith being crowned,
　　Crooked eclipses against his glory fight,
　　And time that gave doth now his gift confound.
　　Time doth transfix the flourish set on youth
　　And delves the parallels in beauty’s brow,
　　Feeds on the rarities but for his scythe to move.
　　And nothing stands but for his scythe to move.
　　And yet to times in hope my verse shall stand,
　　Praising thy worth, despite his cruel hand.
　　Notes:
　　1. pibbled : pebbled 铺着卵石的
　　2.In sequent toil all forwards do contend: Toiling and following each othe, the waves struggle to press forward. 波浪前推后涌,一个个在奋勇争先.此处是比喻,指时光不停息地流逝.
　　3.in the main of light: 光明的金海
　　4.crawls: 爬行
　　5.crooked eclipses: 凶恶的日蚀
　　6.transfix the flourish set on youth: remove the embellishment on the face of the youth.戳破了青春面颊上的光华（指时间）.
　　7. delves the paralles: dig the paralledl furrows (wrinkles):挖下沉陷的战壕（比喻用法,即时间在人的交前额上流下深深的皱纹）
　　8.scythe to mow: 镰刀的收割（比喻用法,意指光阴的无情流逝)
　　9. times in hope: future times 未来,将来,
　

Answer 3

格律 metrical pattern
韵律 rhythm scheme
风格 style
修辞 rhetorical devices
意象 images