对网络课程的建议如多样化的教学方式、互动式的学习体验、提供个性化的学习方案、结合实践和实例、灵活的时间和地点。
1、多样化的教学方式：
网络课程需要提供多样的教学方式，如视频、音频、图文等多种形式。同时，可以采用虚拟实境、互动游戏等现代化的教学方式，以吸引学生的兴趣和提高学习效果。
2、互动式的学习体验：
网络课程需要具有互动性，包括主动学习和被动学习。学生可以通过提出问题、参与讨论、互相评价等方式实现互动式学习。
3、提供个性化的学习方案：
网络课程可以针对不同的学生群体、不同的学习目标和不同的学习习惯，提供个性化的学习方案，以最大程度地满足学习者的需求。
4、结合实践和实例：
网络课程可以通过适当引入案例、实践教学等方式，将理论知识与实际情况相结合，增强学生的学习兴趣和实践能力。
5、灵活的时间和地点：
网络课程具有灵活性，学生可以根据自身的时间和地点安排自己的学习计划，这能够让学生更加自主地进行学习，更好地发挥学习效果。
网络课程简介：
网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。
价值：
在竞争如此激烈的时代，知识的保鲜期越来越短，学习是每一个企业人和企业保持持久竞争力的唯一途径，优秀的企业就是一所大学，员工在发挥潜能和学习充电的循环中不断为自己、企业和社会创造财富，只有这样，才会有幸福的员工、基业长青的企业、和谐的社会。
建立基于能力素质模型并与员工职业生涯发展相对应的课程体系，以便员工在全职业生涯发展的每个阶段都能够接受相应的培训。