俗话说书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这就是告诉我们在读书学习成长的过程中，来不得半点马虎，没有捷径可走。但是我们在读书过程中也要避免陷入。死读书，读死书的错误学习方式。
其实在读书的过程中主要分三个层次。
第一、遍把书读厚。
就是你现在进行的读书记笔记的阶段。在一边读书的过程中，一边把自己的心得体会写在书中文章的空白处，书上的字数变多了就等于把书读厚了。
第二、遍把书读薄。
把书再重新读一遍。看看有没有遗漏的知识点，和二次读书后更深的理解体会。然后记录在自己的笔记本上。方便日后重新拿出来翻看。
第三、遍把书读没。
将书中的核心思想，主要知识点都记在脑子里，消化在心里。一本书如此反复三遍以上，才能说真正的把这本书读完了。
但只是这样还远远不足。所谓知识，“知”是从书上学来的东西，“识”是在实际生活当中运用而得来的经验，两者结合才能叫“知识”。古人不是常说吗？读万卷书，行万里路。读过了万卷书。要靠万里路的实际检测，才能化知识为力量。
所以说，读的书再多，懂得道理再多，而不去实际运用就跟没读书一样。百无一用是书生，说的就是这种人。学习的知识能够在生活中发挥作用，就是最好的记忆力。毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
总结：人的记忆力不是一蹴而就的。可以多训练下自己的记忆力。还有就是边看边理解做适当的笔记，并且能够将书里说的运用在生活中，形成自己的道理和处事就不会忘记了。再有就是可以反复多看几次，书读百遍其义自见。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
关于这个问题我是这样认为的，学习不是靠死记硬背，而是靠理解性的记忆力，一句话的话，你要通过自己的理解再复述出来的话才能记下来，就是这样一件事情，别人写的东西，你看上去的第一眼的话是别人的，只有当你把地铁之后再自己复述出来的话才是自己的，就是这样的，其实看出的过程的话，恐怕看一次很少有人能一次记下来，除非是头脑特别好的人，大部分人要看很多次，因为有的时候的话，大家都知道长期的记忆的话，那么是需要培养的，那么你短期之内的话，突然就被一个东西肯定是背不下来的，再说你对这东西本身就不了解，再也不感兴趣，他们就更难背下来了，所以说平时要通过理解性的记忆才可以。
所以说在我看来的话，这种理解性的记忆是很重要的一件事情，以前的时候我经常思考这些问题，其实我觉得理解性的记忆在现实生活中是需要的，无论你是在学习还是在未来的工作之中都是有必要的，所以说理解性的记忆也很重要的一件事情，平时我们在思考问题的过程之中要加强理解性的记忆，你光靠死记硬背的话，你当时是背下来了，过几分钟就掉了，所以说你要靠理解自己去做，比如说我们背一个书，那么这本书的话分几段，每一段大概说的是什么？你心里要有个数，然后再背，最初才可以，就是这样一件事情，当然了，你第一天背下来，第二天或许还记得，但过几天又忘掉了，所以说这个背书的话呃是一个反复的过程，需要长期进行的。
有的时候就是这样一件事情，所以说看书过程的话也是一个记忆的过程，但是看出并不一定每次都会记下来，在我看来的话，有的时候就是这样一件事情，平时我们的看出过程之中的话，一定要加强记忆，记忆之后的话效果才能更好，就是这样一件事情，所以说有的时候大家做思考一考的话，获取结果会更好，就是这样的，所以说理解性记忆的话一定会存在，如果可以的话，理解性的记忆的话就是这样一件事情，平时我们多思考1点多理解一点，那么被说的效果就会更好。
所以说任何一个孩子在背书的过程之中或看书的过程中都不是一蹴而就的，他们都进行了长期的坚持和学习，他有可能达到这样的效果，其实有的时候我们在思考一点的话，其实看书的过程也就是自己的过程，但是有的时候的话，积极的印象深刻取决于我们对这个东西的看法，如果你能够理解性的记忆下来的话，肯定效果是最好的，但是孩子们的话是经历一个过程呢，并不是每一个孩子一上来都能继续下来的，所以说有的孩子看两遍之后大脑就晕晕掉了，这个是很正常的，因为他当时看的不习惯，他没有采用理解性的记忆，理解性记忆的话，结果肯定是截然不同的。