《总也倒不了的老屋》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第12课的课文，这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。
每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。
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01题目里的矛盾
《总也倒不了的老屋》从题目开始就是矛盾的，按照常理，这世上没有一样东西是永生的。所以根本不存在“不倒”的人事物。“总也”和“倒不了”放在一起构成了非常有趣的言语搭配，给人一种不倒翁的感觉，马上就要倒了，但又没倒下，然后又要倒了，但还是没倒下，循环往复，惊心动魄又化险为夷。
“老屋”也给人无限遐想，在我们的观念中，怎样的屋子叫做老屋呢？存在的时间长？还是破旧不堪？
02老屋的定义
①“老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。”
从“活了”就可以判断这是一篇童话，童话或许不符合现实，但它自有它的逻辑真实。比如老，一般的想法是指时间很长，在文中就是“活了一百多岁了”。
老还指破旧，在文中就是“它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。”黑窟窿既有破旧的意思，也暗示着屋子里没有灯，已经不再舒适了。门板破了洞，暗示着老屋年久失修，已经不再安全。就是这样一个不舒适，不安全，破旧又古老的屋子确实可以称为“老屋”。
但“很久很久没人住了”才是这段中最重要的一句，没人住，自然没有灯，没人住，自然也无所谓安不安全。所以不再被需要，才是老屋衰老的真正原因，才是老屋要倒下的真正理由。到此，我们才恍然大悟，原来“老屋”的年岁大，破旧都是表面的老，“很久很久没人住了”才是老屋一心只想倒下的真相。
03等等，老屋
②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
“准备”一词给了暗示，呼应着题目的“总也”，告诉我们老屋是不会倒的。但我们还是担心，老屋一心想要倒下，真的会有奇迹吗？我们心里期待着一个救世主，一个能够给老屋“活”下去的坚定理由。
但是老屋心已死，它已经准备往旁边倒去了，时间来不及了，怎么办？一声“等等，老屋！”打破了僵局，也为老屋要倒下去的举动按下了暂停键。这真是让我们又惊又喜，老屋有救了，不是吗？有人来了，有人需要它了，它不用倒了。
作者用一声急呼来控制整个故事的节奏，真是太聪明了。如果用长句清清楚楚，明明白白地写谁来了，长什么样，说什么话，做什么事。哎，不用往下写了，老屋早就倒地上了，哪有时间等你呢。
后面两个故事也采用了同样的写法，在老屋准备倒下的时候，一句“等等，老屋！”让故事出现了新的转机。所以在指导朗读的时候，不能只是指导“小小的声音”，要联系着老屋哀莫大于心死的“好了，我到了倒下的时候了”（慢慢读），然后急切的，哀求的读出“等等，老屋！”（快速，语调上扬，声音要小）
根据我们读故事的经验，下面一定要出现新角色了。可是读完了第三段，我们还是不知道谁来了。只能从“小小的声音”、“行吗？”、“暴风雨”、“安心睡觉”这些词推测来的人很弱小，需要保护，需要一个暂时遮风避雨的场所。
04老屋的坚持与放弃
④老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
“低下头”、“老花的眼睛使劲往前凑”寥寥数语写出了小猫的弱小和老屋的衰老。就是这样一个虚弱不堪的老屋却对小猫说：“好吧，我就再站一个晚上。”
外面狂风暴雨，没有地方“安心”睡觉的小猫触到了老屋内心最柔软的的地方，它要给小猫最后的庇护，所以它暂时放下了倒下去的念头，用善良支撑着自己站完最后一晚。这个温柔的老屋，善良的老屋，拼尽生命最后的力气也要保护别人的老屋啊，真是让人心疼。
小猫走了，老屋完成了生命最后的守护，它终于可以倒下了。但题目中的“总也”一直提醒着我们，老屋是倒不了的，我们期待着下一个新的角色，期待着更充分，更无法拒绝的理由。
⑦“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
⑧老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天”。
“墙壁吱吱呀呀地响”让我们仿佛看到一个已经完全无法舒展筋骨的耄耋老人。面对这样处于强弩之末的老人家，又是同样的语言，同样的句式，同样的语气，这次要求老屋挺到二十一天，还真是过分。
“主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。”细细品味这句话，对于主人来说，鸡蛋是食物，但对于母鸡来说，鸡蛋是未成形的孩子。二十一天，是一个生命想要来到这个世界的请求，也是一位母亲能为孩子做出的最后哀求。
“好吧，我就再站二十一天吧。”当老屋答应的时候，我们真是心里一紧，既为老母鸡松了一口气，也好心疼老屋的硬撑，同时又很担心这个故事该怎么讲下去。难道还有比新生命来到这个世界上更重要的理由了吗？老屋这次是真的要倒了。
05结构的裂变
⑪“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
如果依照前两次的模式，这次出现的新角色应该要求老屋坚持更长的时间，至少要三个月或半年才合理。可是小蜘蛛一出场就打破了前两次的规矩。“一个小极了的声音”，是的，动物越写越小了。“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”是的，要求越来越低，理由也越来越不充分了。
但转念一想，如果现在要求已经疲惫不堪的老屋再站上半年，估计老屋直接就趴下了吧。正是因为只站一会儿，老屋答应的可能性才更大吧。虽然结构上发生了裂变，但却符合童话逻辑的真实性。
小蜘蛛的语言也和前两个动物诚心诚意的请求不一样，“好饿好饿”这种叠词，总给人一种小滑头，小无赖的感觉，怎么心里总觉得老屋要吃亏呢！
⑬小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
“飞快”“马上”“又大又漂亮”不仅让我们感受到了小蜘蛛的年轻和活力，更是给人一种引俊不禁的感觉。小蜘蛛好像特别怕老屋反悔，所以它要赶紧爬进屋子织网捉虫，真是个坏家伙呢！后面小蜘蛛和老屋的对话也证实了我们这种感觉。
⑭“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
⑮“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
“你吃饱了吗？”你看看老屋的问话，真是说什么话，就是什么样的人。老屋没有说“你吃完了吗？”而是问小蜘蛛“你吃饱了吗？”。
“你吃完了吗？”意思是我挺不住了，你赶紧的，我要倒了。
“你吃饱了吗？”意思是我挺不住了，但如果你还没吃饱，我还可以再等一等。
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