个人认为这个是不合理的，因为你在学校上学的话，其实对于别人来说的话没有特别大的影响，你懂得，但是很多学校的话，他就会让你男生不能够流特别长的头发，然后还有这种。女生的话也不能够留这种特别长的头发。
但是我认为这样肯定是不合理的，因为很多人来说的话特别是学校，你本身来说的话最主要的话就是学习，因为你学习弄好的话，学校才会有这种好的名声，但是如果你就是把这种学。学习方面不做完，然后去做一些这种学生方面的，我认为这个是不合理的，因为你学生的这种头型和你的学习很大，都没有关系。
所以说我认为如果学校就是规定这种头型的话，这种人不要去想着去按照学校的要求，但是你可能在学校上学里面话，如果你不按照学校的要求去做的话，他可能会对你采取强制措施或者是就不让你上学。
学校肯定是有很多的规章制度，不合理，但是这些问题的话没有办法完全解决，因为你学校的规章制度是因为每个学校而制定的所以说如果就是你想要去就是跳出这种制度，你也是需要自己去走出来，你不能够说通过这种。学校去改变，因为学校大部分是不会改变的，因为他是占据主体的，而学生你相对来说是一个课题就是你在这个学校上学，你肯定要按照学校里面的要求来。
所以说这个你就尽量去保证自己不去触动学校的一些规定的头型，然后你好好的学习就好了，只要你挺过去，这几年等你上大学的话，学校其实就没有特别多的要求了。
先说说学生头的意思，学生头是在校学生按照教育机构的有关规定所留的发型，学生头一般以简洁，美观符合学生的身份为准。男生女生都有要求，女生要求短发不齐肩，过肩要扎辫子，男生要求前不过眉，侧不盖耳，后不过衣领。
我所处的学校就是没有限制女生，一定要学生头，但是也不能把刘海盖住眉毛，男生头发不能长过手指的宽。
但也有的学校是规定了必须要学生头的。
学生除的好处，第一是简洁，美观。并不会看起来参差不齐，同时，因为比较短，所以更好打理，洗头吹头的时间都大大减少了。女生的头发也不容易那么分叉，也不用护发素那些。也是节约时间的一种方式。
如果学校必须要统一学生头的话，老师会告诉家长的。个人感觉学生头其实挺好的。但人人都有爱美之心，我认为只要不是特别的奇怪，那么发型应该都是可以允许的。
我觉得中学生统一着装首先会体现一种青春气息；其次，会有助于识别身份，防止一些不好的情况发生（如中学生购买烟酒）。另外，我还想说一句，如果真的统一着装的话校服一定要漂亮，而且要分冬夏两款、如果再多投入些最好给每位学生量体裁衣，而不是简单的几个码。还有，校服不仅仅是外套，还包括样式一致的毛衣等等。总之，我支持中学生统一着装，但如果运作不细致不如继续酝酿；而且，校服不能成为某些学校乱收费的借口。有兴趣可以看看韩剧《豪杰春香》。
学校之所以想要统一发型，就是为了让孩子们把心思都放在学习上，而不是打扮上。但是初中正处于孩子的青春期，开始关注自己的外貌，想让自己变美丽，这是发展的必然趋势，不会因为发型的统一就消失了。举个自己的例子，我的初中学校就要求刘海不过眉，侧不过耳，每个星期都会不定时学生处来查发型，我们真的很胆战心惊，那一节自习课都心不在焉，我们会比任何人都更关注自己的发型。因此学校为了我们能静心学习而统一发型的说辞根本不成立。想提升成绩的方法有很多，但统一发型绝对不是有效的措施。
可以但不必要。统一学生头有以下几点优势：
1、可以维护学生之间的平等关系。综合其他的统一规则，学生不会因为发式、服装等产生歧视或自卑心理从而影响学习。
2、不会在头发上浪费时间。
但是弊端会有较大影响。这种弊端言之为学生学业让步的，实则产生巨大反响。
1、剪成学生头侵犯了学生的人身权利。
2、不利于学生身心健康发展。对于青春期的少年，10~20正是自己从懵懂到成熟，对世界认识指数增长的时间段。这段时间观念、情绪、感情、个人的认知都有巨大变化。倘若学校实施诸如剪学生头统一服装等硬性要求，势必遭到学生乃至家长方的强烈反对（当然也有相当一部分的家长认为学业是要大于心理健康的……）。
3、性别模糊与学业至上深刻影响着学生的观念。即使比家长聪明百倍的学生也会有在一中禁闭的牢笼里通过铁窗望向天空的幽闭（封闭可能恰当些……）感觉。这种情况给了孩子的不是逆境生长的良性促激而是恶性的压迫，可能并不会让孩子感到世界的美好，反而增强“反骨”，具有强烈的辩证和抗争意识，减少部分心理的柔软。
大家有没有这样一种感觉，不论放在学校里的是什么“鸭”，都会变成“好鸭”“坏鸭”“不听话的鸭”“有潜力的鸭”……那么请问这些鸭难道不是家庭赚钱的工具吗？从这个角度想，我们会发现，作为资本的投资者，作为“饲养者”，孩子没有任何选择的权利。我们人生的95%都不是我们所能掌握的，出生给了什么样的牌，好牌烂牌都要打好——这是罗老师给我们的一点。每个人的观念多少有差异，人生也不是能预料的，可能家长所做是“大多数”的正确、“大多数”可行的选择，但是对于孩子的下一代来说，他们还是和上一代一样碌碌无为么？难道这种无形的掌控，这种经济家庭方面的无私供养不是对孩子的恩赐吗，反而被他们认为是一种负担了呢。感恩是长久的话题，我们在交给孩子感恩的同时，他们是不是又能感恩先当今社会，教育模式与家长所给予的呢。叛逆的孩子有叛逆的道理，自闭的孩子有自卑的依据，封闭自己的人难以敞开心扉是因为他感受到世界的恶。那么请我们所谓的“恶”少一点，让孩子的“活法”多一点，或许就不会有封建社会的压迫感了……
