青少年由于生理、心理或社会原因而导致的各种异常心理过程、异常人格特征的异常行为方式，表现为没有能力按照社会认可的适宜方式行动，以致其行为的后果对本人和社会都是不适应的。
情绪问题：焦虑、消沉、脾气暴躁、情绪不稳定等。
亲子关系：叛逆不听话、亲子关系紧张、儿童教育沟通问题。
学习问题：好动注意力不集中、厌学、沉迷网络游戏。
社交问题：胆怯、性格内向、孤僻、自卑。
发育问题：语言、注意力、感统等问题。
不管是哪个方向的心理咨询，实际上最关键的还是心理咨询师跟来访之间的协作关系，一般来说决定心理咨询师专业化程度的，受训情况可以作为一个参考。
对于心理咨询师专业受训这块（包括学历，心理学咨询技术系统训练等）是容易衡量和量化的，所以在判断一个咨询师是否靠谱时，还是有一定的参考性。
心理咨询师专业受训的三个指标包括：接受系统连续训练的时数、被督导下做案例的时数、接受个人体验的时数，通俗一点的讲，就是受训背景（有无系统学习一个流派）；是否有督导；是否做过个人成长体验。
高级中学心理健康教育导师——冯老师
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