小学五年级的孩子，假如之前家长不断未注重生活与学习习气培育，肯定曾经养成写作业过程中磨蹭拖拉的坏习气，由于关于孩子们来说，心中有一个小机密家长不断不晓得，那就是写作业花的时间越长，越没有玩儿的时间，于是痛快就边写边玩儿了。
第一，家长要关注孩子放学后对玩儿的需求。由于没有玩儿的时间，所以孩子就会一进入写作业的过程中兴奋不起来。写作业假如大脑不兴奋，很容易犯困，行动愚钝，以至留意力无法专注。因而，有经历的家长绝对会优先布置孩子放学到家后先放松，休息和游玩。时间普通布置在一小时左右，普通都放在饭行进行。
第二，不要敦促孩子写作业，而是阻止孩子写作业。由于以往孩子总是在写作业过程中磨蹭，而家长也经常敦促提示成了常态，对孩子来说对你的敦促早曾经视若无睹。因而，家长能够采取逆向思想，在孩子放学后培育孩子游玩时要劝孩子，再多玩儿一会儿，写作业着什么急啊，反正九点半才睡觉嘛，你猜孩子会是什么反响？
第三，家长要和孩子明白商定写作业截止时间，绝不能打破这个底线。关于孩子们来说，之所以拖拉成为习气，是由于家长在无底线地往后延伸孩子睡觉时间。你这种无准绳地退让，自然无法让孩子树立起完成作业的时间危机感。因而，应该急的是孩子本人，而不是家长。由于孩子最分明，假如不按教师请求完成作业，肯定要挨批判。
第四，家长要和教师坚持联络，把培育孩子学习习气做法告知教师，恳求配合。假如光靠在家里完成上述三方面的改动还不成，需求学校教师的配合，才干让孩子承当未按规则完成作业时间的结果，这就是让教师加重惩罚孩子，比方带去办公室批判，以至站着听课。有一次，家长就可以让孩子记住被惩罚的苦果，才干按请求在规则截止时间里写完作业。
学习习气养成是生活习气养成的延伸，希望家长能分明两者的关系。假如你每天只抓孩子写作业这一件事，我能够肯定地通知你，很难让孩子养成良好的学习习气。由于孩子生活节拍、生活态度、做事目的和步骤、做事的完好性和条理性等都没有得到很好培育，自然在写作业过程中没有流程化的思绪和办法。所以，好习气培育对家长来说最为考验，而对孩子来说自身并不难。