它们发生了什么变化教案内容如下:【教学目标】科学概念：植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显；植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面；植物的变化是生命体的特征之一。
过程与方法：能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化。情感、态度、价值观：能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表；培养热爱植物、保护植物的情感。
【教学重点】观察记录描述植物的变化。【教学难点】坚持记录完成一棵植物的变化记录【教学准备】分组材料：一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。教师准备：一些树木四季变化的图片，带花苞的茶花。
【教学过程】激趣引入自然界真的很神奇，一年有四节，不同的季节带给我们不同的享受。植物在春天带给我哪些神奇的变化呢？到了脊橘冲秋天又能有什么神奇扰源凯的变化呢？我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化？（揭示课题）
观察方法指导小组缓唤合作交流这些问题：物在哪些方面发生了变化呢？我们应该怎样来观察植物的这些变化呢？怎样测量这四张大小不一的树叶？
学生汇报：树干变长变粗、叶子变色掉落、树木变高等。樱测量树干是否变粗了，数一数每天有多少落叶，测一测树叶的宽度等。还可以看看茶花的花苞长得怎么样？等
校园内实地观察测量观察樟树的要求以及内容：（你有什么不明白的吗？）测一条树枝上的最大叶与最小裂禅叶、中间叶的长度和宽度。测量树干的粗细，连测三次，取平均数。（为什么？）数一数落叶有多少？完成前面的同学，可以再观察和测量自己喜欢的？
学生在操场上观察测量，教师指导。交流观察内容汇报落叶的数量。落叶的数量说明了什么？（说明树叶在老化死亡）汇报叶的大小数据。 树叶的大小变化，说明了什么？（说明树叶在成长，在变化）汇报树干的粗细。树干的粗细说明什么？（树干的粗细一次记录很难看出植物发生了哪些变化，需要以后继续观察。植物的树干伍则变化可能是十分缓慢的）
记录一种植物的变化情况观察一棵树的一年四季中的变化，说一说有些什么变化？这些变化说明了什么？（这进一步说明，植物是有生命的，植物的在生长，在成长，在变化。）
课外延伸记录一种植物的变化情况（课后作业）：书本上带给我了一些关于植物在一年四季中的变化知识，我们用自己的行动去证明植物在不同的季节中是否真的会发生变化，那你们有什么方法吗？
我们观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化？就这样一直观察你所选择的那棵树或草，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次，把观察的结果记录在表中，你能做到吗？