一、歌词秀
游戏规则的修改与润色：
- 全体人员分成八组，每组有个小组长，每组十人左右；
- 主持人说出一个字，第一组派代表唱出一句包含这个字的歌词；然后将第一组唱的歌词的最后一个字作为新的字，第二组派代表唱出一句包含这个字的歌词；
- 如果有某一组没有及时唱出来，该组长派人出来抽签以决定受何种惩罚，然后下一组接替上一组的任务依次循环下去。
二、解环
- 队员拉手形成圈并记住左右手分别牵着的队员；
- 松开手后所有队员随意站位但仍然能勾着以前左右手的队员；
- 将新形成的环以最快的时间解开。
三、指点迷津
- 目的：组员互相合作及彼此信任；
- 道具：多个眼罩及4到5张椅子，在大环境下进行；
- 游戏规则的修改与润色：
- 组长预先消圆桥将椅子分散在房内，制造障碍；
- 两人一组，其中一个戴上眼罩，听从伙伴的指示；
- 负责指示的组员只可用声音，不可用手拖蒙眼的伙伴；
- 最快走到房的另一端而没有碰到障碍物为胜者。
四、敢于说：“我错了”
- 目的：使学员认识到腔余勇敢认错对于团队的协作是非常有意义的；
- 游戏规则的修改与润色：
- 学员在比较空的场地围成一圈；
- 培训师喊一时，举右手；喊二时，举左手；喊三时，抬左脚；喊四时，抬右脚；喊五时，不动；
- 当有人出错时，出错的人要走出来站在大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了～！”；
- 游戏重新开始，以此循环，适可而止。
五、“奇数偶数”
- 目的：活跃课堂气氛，培养学员的应变能力，适应变化的能力。
- 游戏规则的修改与润色：
- 讲全队分为红白两队；
- 所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下；
- 然后以圆中央主持人的口令逐次报数。但是和普通的报数不同，以只报奇数或只报偶数的不规则的形态进行；
- 如果主持人说：“报奇数”，就是1，3，5，7，主持人换成说：“报偶数”，则就是接刚才报的8，10，12，14……
- 如果出错了，就被判出局，必须离开圆圈；
- 玩到最后的人越来越少，就可以结束游戏；
- 由主持人计算人剩下较多的组获胜。
以上为部分游戏规则的润色与修改，其他游戏规则的润色可以根据类似的方法进行，关键在于保持语义的准确性和游戏的流畅性。
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