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松下幸之助的大自然的启示主要内容
如题所述
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推荐答案 2018-09-11
可以将分散--集中与分段--整体交叉组合,采用"时间集中--内容分段"或"时间分散--内容整体"的匹配方式。此外还有一种分段与整体相结合的记忆方法,称为"渐进分段记忆法",在分段的同时进行区域集中,几小段合成一大段。这种方法既便于分段记忆,各个击破,又利于加强各段材料间的联系,融汇贯通;同时既适合于集中学习,也适合于分散学习。
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大自然的启示
松下幸之助
答:
成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能就这样结束.蚂蚁虽然渺小
,但非常团结.一只蚂蚁找到食物,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了.我们也是一样,
《
大自然的启示
》
松下幸之助
答:
大地能载物万物,是在告诉我们求学要广读博览.绳锯可以木断,是在告诉我们做什么事都要有耐心. 大海能容纳百川,是在告诉我们心胸要宽宏大量. 壁立能够千仞,是在告诉我们要无私无欲. 粒沙可以成漠,是在告诉我们做事应坚持到底.
大自然的启示
,发现大
自然启示
的人是谁?
答:
松下幸之助
。这是一篇托物言志,借景抒情的,寓意深刻的散文,作者抓住大自然中的细小的事情,展开丰富联想,描绘了一些细腻、别致的感受,获得了一些深刻而富有哲理
的启示
。全文将对
自然的
观察与人生的感悟结合起来,巧妙而别致。文章以描写自然中涌现着无穷生命力开头,以揭示人生中孕育着新希望结尾,表达...
《
大自然的启示
"打扫森林"和"人类的老师"》作者简介
答:
大自然对人类
的启示
大自然是美丽
的大自然
,我们因该保护大自然,不能丢垃圾、吐啖、砍树.人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领,为...
大自然的启示
松下幸之助
答:
一、小花、小鸟是常见的事物,作者从小花、小鸟身上得到了哪些
启示
?人们要像小花、小鸟一样,坦然接受风风雨雨,与
大自然
和谐一致,融为一体。不要因为生活中有些风风雨雨,就惶恐不安。二、将石头投向水中,我们或见过,或做过,却往往忽略水面响起的声音。作者写到投石池塘响起的不同声音,是想表达什么...
大自然的启示
――
松下幸之助
答:
大自然的启示
――
松下幸之助
在春风的吹拂下,嫩芽正一日一日地茁壮成长。当我的思虑仍停留在小小的嫩叶上时,那嫩叶却在我不注意的当儿,摇身变成饱满的绿叶了。 自然界迅速的变化令我惊讶不已,它一刻也不停地活动、成长、改变着。在和风与阳光孕育
的大自然
中,在这一片绿叶中,似乎涌溢着...
大自然的启示
松下幸之助
答:
1、天有不测风云,人有旦夕祸福 2、因为云朵的变化,恰似人的心、人的命运。人的心也是天天都在变动。3、因为人的际遇也是昨日不同于今日 4、定则应是:原则或者正常的思维
大自然的启示
是谁写的?
答:
第一句是不是春天的嫩芽一日一日茁壮成长.当我的思虑仍停在小小的嫩叶上……如果是的话作者就是
松下幸之助
.教学重点:把握
主要内容
教学难点:学习用联系的眼光认识
自然
界,对深刻而富有哲理
的启示
的理解 教具准备:森林动植物之间联系的示意图幻灯片',生字卡片 教学时间:一课时 教学过程:一、激发兴趣...
大自然的启示
作者
答:
松下幸之助的
《
大自然的启示
》松下幸之助(日语:まつした こうのすけ;英文名:Konosuke Matsushita;1894年11月27日—1989年4月27日),是日本著名跨国公司“松下电器”的创始人,被人称为“经营之神”。松下幸之助很注重对员工的教育。每周都要在员工大会上作演讲,并制订了松下员工守则,还创作...
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