我是教五年级数学的，有的学生基础太差，基本的运算都不会，给他补，没有太多时间，怎么办？

Question

我是教五年级数学的，有的学生基础太差，基本的运算都不会，给他补，没有太多时间，怎么办？现在我班共40名学生，其中都有五六个学生连100以内的基本运算都不会，给他们补课吧，要补的内容太多，人也太多，没有那么多的时间，不管他们吧，可良心下不去，怎么办？

Answer 1

五年级还处于打基础阶段,在努力学习之余,查漏补缺,将之前的缺口补补齐不失为一个好办法。

首先，基本计算这一块比较简单易掌握，建议从加减到乘除，再到混合运算;从整数到小数再到分数，一一过关。而计算能力的提高会使数学分数获得意响不到的提升，有研究表明，计算部分分数高，概念和应用部分也会相应提高一定的分数，效果明显。

其次，解决问题这一块分数占比较大，并且有过程有方法，如果这块掌握不足，可以先补足这一块，提高分析和解决问题的能力。

最后也是最重要的，概念部分，内容多而杂，一时很难全面补齐。这个不用急，学习是螺旋上升的，在学新知识时用到那些自己不太懂的旧知识时，回过去翻翻书找找相关资料，并做做相应练习，把新概念连带旧概念一并弄懂吃透，慢慢的基础就扎实了。

扩展资料：

家长注意事项

孩子上五年级，数学特别差，做家长的应该分析其中的原因，再想辅导的方法。规定完成课后作业的时间。五年级孩子比较贪玩爱动，容易在做作业时开小差。因此家长在辅导数学时，可以规定孩子在规定时间内完成，预防孩子“偷懒”。

帮助孩子总结易错、不会做的题型。五年级孩子还小，他们最难面对的就是自己的错误和困难，而这一点恰恰又是最需要解决的问题。如果家长担心辅导不好，可以找辅导机构的老师，专业的老师在辅导孩子数学时，教孩子收集易错和不会做的题型，针对其未掌握的知识点，进行重点辅导。

劳逸结合地辅导。学习五年级数学需要孩子保持清醒的头脑，因此家长不能操之过急，要求孩子不间断地学习，要学会劳逸结合，这样的辅导效果反而会更好。

Answer 2

必须要做的就是练：我们以前老师有一个很经典的话我觉得很对：你们计算基础不一样，但我要求你们终点是一样的。
有一个方法：每天在全班做一个有两三道题左右的小测，每天都测！！跟他们说直到全班连续三天全对，没一个人错就停止，那些学生面子上过不去会很努力，然后其他学生也会帮他们，这招很管用，我们以前老师用这招能让我们班计算整个班计算没一个人错

望采纳！！

Answer 3

您不要给他太大的压力，让他们少做一点题，每天3-4道就好，要给他们做简单的题，让他们找回自信，难度慢慢往上加。还有就是对他们好一点，他们就会对您有好感，对学习也该有好处！

Answer 4

提高孩子的兴趣的同时，增强自己的人格魅力，用亲情、友情感化他们，让他们主动地去学习，这样你可以事半功倍，经常加强孩子的思想教育，让孩子有集体荣誉感，发挥小组的作用，形成一对一，一帮一，一督促多的你追我赶的局面，对进步大的精神加物质奖励，不在多而在心意，同时在班里公开表扬帮扶对子，奖励物质大一些，原来本子，现在可以是钢笔。

最后送你一句：一个人的力量是有限的，要发挥集体的力量。不必事事躬亲，但事事都要主动。

Answer 5

这个你得看他们智力有没有问题，如果没有问题，可以单独和家长沟通，然后让他们单独找人给孩子补习一下，小学的东西不是很多，估计有一个学期就可以把问题解决了，最重要的是要他们相信自己能行，为他们鼓劲。