• 所有问题

    • 16-3-5和16-（3+5）从这道题发现了什么？

    如题所述

    举报该问题
    推荐答案   2016-05-23
    发现了：减去两个数等于减去这两个数的和。这叫做“加法的性质”。
    温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
    其他回答
    第1个回答  2016-05-23
    这两个是等式
    第2个回答  2016-05-23
    16-3-5=16-(3+5)
    相似回答
    16-5-3和16-(5+3)发现什么答：16-5-3和16-(5+3)运算顺序不同，但结果相同。16-5-3的运算顺序是先计算16-5，再将结果减去3，结果得8；而16-(5+3)的运算顺序是先计算5+3，得到8，再将16减去8，计算结果得8。
    16-5-3和16-(5+3)的规律是什么?答：括号前面是减号 ，拆括号后括号里的每个数都要变号
    16-5-3=16-(3+5) 运用了什么简便计算的方法答：连续减去两个数，等于减去这两个数的和
    16-5-3=8.16-(5+3)=8请问我发现了什么答：我发现了，一个数减去两个数时，等于这个数减去这两个数的和
    16()3()5=18 这种题,一年级怎么解答：题目16(-)3(+)5=18，通过实验加减法进行解答，详细介绍如下：小学加减法是数学中最基本的运算之一，也是孩子们学习数学的基础。对于小学生来说，掌握加减法的运算法则是非常必要的。理解加减法的意义：在学习加减法之前，孩子们需要理解加减法的意义。加法意味着将两个或多个数合并成一个总和，而减法...
    16-8-5和16-(8-5)得数为什么不一样?答：这个就是有小括号和没有小括号的区别了。有小括号的要先算小括号里面的，也可以先把小括号去掉，去掉的同时运算符号要改变。比如题中的16-（8-5），去掉括号就变成了16-8+5，所以跟16-8-5不一样。希望能够帮助到你。望采纳！！！
    小学二年级暑假数学思维训练题答：3、2+4+6+8+10+12+14+16+18=() 答案:这道题如果从左往右按顺序计算比较麻烦,容易出错.仔细观察这些数,我们发现2和18、4和16、6和14、8和12都可以凑成20,所以我们可以利用凑二十法计算比较简便. 2+18+4+16+6+14+8+12+10 =20+20+20+20+10 =90 2.小学二年级暑假数学思维训练题 一、找规律...
    16分之3-5分之3+16分之3-5分之2等于多少怎样计算?答：这道题利用加法交换律和结合律计算：（3/16+3/16）-（3/5+2/5）=6/16-1=3/8-8/8=-5/8，结果等于负8分之5。
    15-2-3与15-(2+3)发现了什么?答：发现了:15-2-3=15-（2+3）这就是减法的性质之一:一个数连续减去两个数，等于这个数减去另外两个数的和。
    大家正在搜
    3-8=1616.516+83.1612:1610.1616个一是几7.169:16