《再塑生命的人》莎莉文是怎样一个老师?从文中的哪些语句看出来?

如题所述

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第1个回答 2014-10-12

第2个回答 2014-10-12

漂亮热心聪明，关爱学生追答

文中:帮助海伦理解“水”，想到带她去靠触觉识记“水”

第3个回答 2014-10-12

等等追答

莎丽文老师是个称职耐心的人

哦

第4个回答 2021-08-05

是一个富有耐心，细心的老师。是一个博爱伟大的老师。还是一个还是一个无私奉献的老师。更是一个有爱心，懂教育的老师。

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再塑生命的人中莎莉文是怎样一位老师答：莎莉文是温和，宽容（第九段），善于抓住教育契机，因势利导，循循善诱（第十段），有锲而不舍的耐心的好老师海伦是聪明好学（6--11段）天真可爱（14-16）坚毅顽强（17-18），热爱生活，想象丰富（21）

再塑生命的人中莎莉文是怎样一位老师答：1、她是一位耐心细心的老师。莎莉文小姐教会了海伦很多事：读书、写字、甚至会用打字机，但她教会海伦最重要的是怎样思考问题。从此开始，安妮陪伴着海伦走过了50年，她用自己的关怀和爱心排解了海伦学习道路上的一个又一个障碍。这是一个考验人的耐心、毅力与智慧的漫长、艰苦的历程。2、她是一位博爱...

《再塑生命》中,海伦是一个怎样的学生?莎莉文老师是一个怎样的老师?答：样的时候。 3、 “我 ”是一个聪明的孩子。（做为一个盲聋哑人。可以很快的接受知识。。）心中充满了喜悦）莎莉文老师是了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，善于启发引导，热爱教育对象她的教育经验十分丰富，教育方法也与众不同，她从不把海伦关在房间里进行死板的、注入式的课堂教育 ...

再塑生命,表现出莎莉文老师是怎样的人答：2、老百姓家是请不起的，她老不是给穷人服务的。3、在作者眼中她说是天使，可是比神什么的强多了。当你一辈子只能和她一个人流畅对话时，你也当她是神。4、专业不错就是市场前景不算看好。5、拿人钱财与人消灾，专业不普通的普通老师。鉴定完毕，请勿神话老师。老师也是一种职业，不拿工钱是不...

《再塑生命》海伦凯勒和莎莉文老师的优秀品质答：海伦凯勒：她刻苦努力,自强不息.有克服困难的顽强毅力,永不言败,身残志坚.热爱生活,有不屈不挠的奋斗精神.用爱心去拥抱世界,为残障人士奉献一生.莎莉文老师：是一个十分有爱心有责任心的老师.有很好的教学素质,不急不躁,不离不弃.并且她心灵善良,和蔼可亲,是一位优秀杰出的好老师.

分析安妮沙利文老师和海伦凯勒在《再塑生命的人》的人物形象答：莎莉文：慈祥、善良、严厉却不失温柔，同情盲人，乐于奉献，是一个很好的老师代表，为了教育好自己的学生而奉献青春。海伦：儿时十分孤僻、暴躁，是由每天生活在黑暗的世界里引起的。后来因为有个莎莉文老师的陪伴逐渐开朗、活泼起来。她是19世纪最伟大的女性之一，坚强、乐观、正直、勇敢、善良，用平常的...

读了《再塑生命的人》你觉得莎莉文老师是个怎样的人?答：”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。莎莉文老师的教育艺术。安妮·莎莉文于1887年3月3日走进作者海伦·凯勒的生活中，从此改变了海伦·凯勒的人生。作者写道：“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。”“第二天早晨，莎莉文老师带...

《再塑生命》赏析答：(一)莎莉文老师的教育艺术。安妮·莎莉文于1887年3月3日走进作者海伦·凯勒的生活中,从此改变了海伦·凯勒的人生。作者写道:“一个陌生人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。”“第二天早晨,莎莉文老师带我到她的房间,给了我一个洋娃娃。”从文章的叙述中我们不难知道,莎莉文与作者的初次接触,首先让“我”感受...

再塑生命的人我从哪儿读出了海伦或萨莉文是怎么样的人?答：文中抒发作者情感的句子直接热烈、真切感人。一个“迷雾中的航行者”看到“光明”后的欣喜若狂的心情跃然纸上。至此，我们也就明白了作者以《再塑生命的人》为题的目的———莎莉文老师唤醒了“我”的灵魂，并给予“我”光明、希望、快乐和自由。文章中虽然没有一句话直接表达海伦·凯勒对莎莉文老师的...

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莎莉文老师是怎样的一个老师？是从文中哪些语句看出来

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再塑生命的人,你认为莎莉文老师是一个怎样的人

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《再塑生命的人》文中哪句话指出了莎莉文老师对我人生的影响