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修鞋姑娘这篇课文为开头和结尾,在写法上有什么特点?这样写有什么好处?
如题所述
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推荐答案 2023-06-14
1、“凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅地个来自异乡的修鞋姑娘。”——第一自然运用了景物描写,巧差昌用庆陆倒叙的手法,引出了文章的故事回忆。
孝扒2、这些动作写出了修鞋姑娘技术的娴熟与自信的心态。
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修鞋姑娘这篇课文
用倒叙
写有什么好处
答:
恰当地运用倒叙的写法,既使文章首尾照应,结构严谨,又能设下悬念,吸引读者
。先写“我”骑着单车到处寻觅那个修鞋姑娘,接着回忆“我”修鞋欠钱的经过,最后写“我”继续在长街深巷寻找那个修鞋姑娘。
《
修鞋
故娘》
课文
主要讲的是
什么?
答:
《修鞋姑娘》,
课文主要写了一位修鞋姑娘,不计较报酬多少,热情周到地为“我”服务,赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵
。本文首尾照应,结构严谨。先写“我”骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘,接着具体写 修鞋的经过,最后写“我”继续在长街深巷寻找修鞋姑娘。中间部分是文章的主体,重点写...
文章题目是《
修鞋姑娘
》,却花很多笔墨来写“我”
,这样写
的作用是
什么
...
答:
文章题目是《修鞋姑娘》,却花很多笔墨来写“我”
,这样写
的作用是,这样显示枪托作用,从我的旁观者来衬托姑娘的品质
,修鞋姑娘
的品质以及他的性格
特点,
人物形象,我是一个衬托作用,第三者。
小学五年级语文《
修鞋姑娘
》课件【三篇】
答:
小学五年级语文《
修鞋姑娘
》课件篇一 一、复述课文的主要内容。 二、学习本文的写作
特点
。 1、生自读自悟,独立思考
课文在
写作手法上有哪些值得我们学习得的地方? 2、汇报交流,教师相机点拨。 3、有感情朗读
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体会本文的写作特点。 4、谈谈本文在写作手法上对自己的启发。 三、小练笔。 1、通过观察一位同学...
小学五年级语文《
修鞋姑娘
》教案
答:
2、课文主要写了一件什么事? 3、划出课文中最让自己感动的地方,并在旁边写写自己的体会。 (点评:让学生从整体上把握
课文,
培养学生不动笔墨不读书的习惯。) 细读课文,感悟人物品质。 课文主要讲述了我和
修鞋姑娘
之间的故事,你对这两个人有怎样的认识?你是如何体会到的?结合具体语句谈...
“我”为
什么
要寻找
修鞋姑娘?
答:
1、充分读书,把课文读正确、读流利,把生词多读几遍。 2、课文主要写了一件什么事? 3、划出课文中最让自己感动的地方,并在旁边写写自己的体会。 三、细读
课文,
感悟人物品质。 a) 课文主要讲述了我和
修鞋姑娘
之间的故事,你对这两个人有怎样的认识?你是如何体会到的?结合具体语句谈谈自己的认识。 b) 讨论交...
《
修鞋姑娘
》短文阅读答案!不准转载!不准抄袭!不准瞎写!好的加分! 快 ...
答:
我好惭愧,昨天我并不是真心对你说我相信你的,对不起!我从你身上看到了人的朴实与真诚!!”
修鞋姑娘
是一个豁达、诚信的个体经营者。作者借此一人物的描写,呼唤一种诚信、和谐的社会公德,但文中并没有生硬地表达作者这种写作目的,而是通过对比的写作手法,巧妙地阐述文章中心。
什么是倒叙、倒叙的
写法有什么好处
答:
一是把结局提前,如《永不忘记》;二是像《为了六十一个阶级弟兄》那样把中间扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物引起对往事的回忆,如《一件珍贵的衬衫》,《
修鞋姑娘
》。[编辑本段]
特点
倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。
顺叙、倒叙这一类和时间顺序、空间顺序这一类
有什么
区别?
答:
自然地引起倒叙。倒叙的类型:倒叙的类型大致有以下三种:一是把结局提前,如《永不忘记》;二是像《为了六十一个阶级弟兄》那样把中间扣人心弦的部分提前;三是由眼前事物引起对往事的回忆,如《一件珍贵的衬衫》,《
修鞋姑娘
》。【
特点
】倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,...
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