《2016教育学考研强化班：教育研究方法（完毕）》百度网盘资源免费下载
链接:https://pan.baidu.com/s/1HsAIra3ZXGmj1rctgtyP4w
2016教育学考研强化班：教育研究方法（完毕）|2016教育学考研强化班：外国教育史（完毕）|2016年教育学中外教育史 第二版补充|2016年教育学考研基础班：教育心理学|2016年教育学考研强化班|2016年勤思教育学考研强化班|名师讲义(管理学或者运筹学)|2016年教育学考研基础班：教育研究方法|2016年教育学考研基础班：外国教育史|2016教育学考研导学班完整版|2016教育学考研强化班：教育心理学（完毕）|2016年教育学考研基础班：中国教育史|VIP 中国教育史（13节）|VIP 外国教育史（13节）|北京师范大学心理学视频
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2012-03-28
教育学考研复习计划
参加2013年教育学研究生考试的同学已经开始了准备，现在很多同学都在为复习方法和计划而发愁，博仁教育根据通过博仁辅导而考上北师大的学员考研经验，整理教育学考研复习计划于方法。教育学一定是以理解基础上的记忆为主，但前提是，方法一定要正确。为此，博仁教育在这里为大家划分好基本的时间段，然后对相应阶段的复习方法做出建议。按照这个安排科学地复习，相信一定能让大家事半功倍。
1. 通读专业课书（第一遍） 2月底------4月初
内容：结合2012年教育学考纲，根据导学班的内容，阅读各科推荐教材
复习建议：
a.以教材为主，初步了解教育学基础理论和知识体系。
b.鉴于教育心理学内容较难理解，建议多用一点儿时间。
c.边听网课边看书
d.一天看两本专业课，每本至少50页，共看至少100页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。
e.第一遍的看书过程重点在于通读，不要求对知识点的深入理解和记忆。
目标是在读过第一遍书后知道各本书讲的是什么，了解各科学科知识，搞清知识的框架体系。
2. 精读专业课书（第二遍） 4月中------6月底
内容：根据基础预科班讲授的内容，以2012年教育学考纲为依据，在教材中寻找相应章节精读，有舍有得。
复习建议：
a.边读书边把自己不懂的问题做出标记，以备在下个阶段着重理解，不纠缠于细节，也不放过细节，并且要做笔记，对课本内容进行归纳提炼，以便下轮复习
b.这遍的主要目的是对各个知识点的理解，对于不理解的进行标记，准备在接下来的辅导班上攻克。
c.每个学科看完后，回顾学科的主要内容，理顺关系，画出知识结构图，便于记忆。
d.可以边听基础预科班的网课边复习
e.一天看两本专业课，每本至少25页，共看至少50页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。
3. 弄懂所标记的难点（第三遍） 7月初----9月初
复习建议：
a.弄懂各个知识点，掌握每章的重点和难点，做到知识点融会贯通。
b.实在不懂的再进行标记和归纳，以备上暑期强化班的时候弄明白。
c.结合暑期强化班、习题特训班，将之前所标记的不懂的地方通过老师的讲解弄懂。还可以在老师的指导下进行习题练习。
4. 边做专项题边看书 9月中-----10月初
复习建议：
a.深入研究新考纲，分析历年真题。据此再深入理解记忆知识点。
b.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路
5. 边做综合题边看书 10月初-----11月底
复习建议：
a.保持充分的敏感性，带着问题意识去复习，要背关键词。
b.要善于拓展知识点，可参考其他经典参考书和教育学专业期刊杂志，了解教育学相关的研究和动态。
6. 把书看薄（第四遍） 12月初------1月初
复习建议：
a.根据暑期强化班的讲义，最后一遍看书，要细致，要讲究效率，学会取舍
b.把大纲所要求的知识点在脑中“过电影”，寻找自己的知识薄弱点。
c.重点进行知识点的串连。
d.培养考试习惯，进行模拟实训，精中求精，查漏补缺。
注：整个计划以大的时间段划分，具体每天看多少个小时要根据自己的情况来定，但要保证在每个时间段内完成我所设定的任务。每个时间段结束时，以考试的形式对复习进行测评，以便我们了解复习情况，及时调整。
2013年教育学考研已经进入了备考时期，现在越来越多的人开始备考教育学研究生考试，充分说明考试的竞争激烈程度，希望同学们能够在备考的过程中保持良好心态，以顽强的毅力来走完考研路。
参加2013年教育学研究生考试的同学已经开始了准备，现在很多同学都在为复习方法和计划而发愁，博仁教育根据通过博仁辅导而考上北师大的学员考研经验，整理教育学考研复习计划于方法。教育学一定是以理解基础上的记忆为主，但前提是，方法一定要正确。为此，博仁教育在这里为大家划分好基本的时间段，然后对相应阶段的复习方法做出建议。按照这个安排科学地复习，相信一定能让大家事半功倍。
1. 通读专业课书（第一遍） 2月底------4月初
内容：结合2012年教育学考纲，根据导学班的内容，阅读各科推荐教材
复习建议：
a.以教材为主，初步了解教育学基础理论和知识体系。
b.鉴于教育心理学内容较难理解，建议多用一点儿时间。
c.边听网课边看书
d.一天看两本专业课，每本至少50页，共看至少100页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。
e.第一遍的看书过程重点在于通读，不要求对知识点的深入理解和记忆。
目标是在读过第一遍书后知道各本书讲的是什么，了解各科学科知识，搞清知识的框架体系。
2. 精读专业课书（第二遍） 4月中------6月底
内容：根据基础预科班讲授的内容，以2012年教育学考纲为依据，在教材中寻找相应章节精读，有舍有得。
复习建议：
a.边读书边把自己不懂的问题做出标记，以备在下个阶段着重理解，不纠缠于细节，也不放过细节，并且要做笔记，对课本内容进行归纳提炼，以便下轮复习
b.这遍的主要目的是对各个知识点的理解，对于不理解的进行标记，准备在接下来的辅导班上攻克。
c.每个学科看完后，回顾学科的主要内容，理顺关系，画出知识结构图，便于记忆。
d.可以边听基础预科班的网课边复习
e.一天看两本专业课，每本至少25页，共看至少50页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。
3. 弄懂所标记的难点（第三遍） 7月初----9月初
复习建议：
a.弄懂各个知识点，掌握每章的重点和难点，做到知识点融会贯通。
b.实在不懂的再进行标记和归纳，以备上暑期强化班的时候弄明白。
c.结合暑期强化班、习题特训班，将之前所标记的不懂的地方通过老师的讲解弄懂。还可以在老师的指导下进行习题练习。
4. 边做专项题边看书 9月中-----10月初
复习建议：
a.深入研究新考纲，分析历年真题。据此再深入理解记忆知识点。
b.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路
5. 边做综合题边看书 10月初-----11月底
复习建议：
a.保持充分的敏感性，带着问题意识去复习，要背关键词。
b.要善于拓展知识点，可参考其他经典参考书和教育学专业期刊杂志，了解教育学相关的研究和动态。
6. 把书看薄（第四遍） 12月初------1月初
复习建议：
a.根据暑期强化班的讲义，最后一遍看书，要细致，要讲究效率，学会取舍
b.把大纲所要求的知识点在脑中“过电影”，寻找自己的知识薄弱点。
c.重点进行知识点的串连。
d.培养考试习惯，进行模拟实训，精中求精，查漏补缺。
注：整个计划以大的时间段划分，具体每天看多少个小时要根据自己的情况来定，但要保证在每个时间段内完成我所设定的任务。每个时间段结束时，以考试的形式对复习进行测评，以便我们了解复习情况，及时调整。
2013年教育学考研已经进入了备考时期，现在越来越多的人开始备考教育学研究生考试，充分说明考试的竞争激烈程度，希望同学们能够在备考的过程中保持良好心态，以顽强的毅力来走完考研路。
参考资料：博仁教育
本回答被网友采纳第2个回答 2018-06-26
在这里，我相信，当你看到这篇复习计划的时候，你已经决定考教育学，不管你的这个决定是出于教育学考研不考数学、教育学的就业前景亦或是身边考研的同学大多选择教育学，总之，你已经决定了考教育学并且想为之付出努力。
不管是古语：一天之计在于晨，一年之计在于春，还是俗语：早起鸟儿有虫吃。都在告诉我们早开始的重要性。而“好的开始是成功的一半”“事半功倍”却告诉我们：计划的重要性。总而言之，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要在走过高考那座独木桥后不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划。
作为教育学考研辅导的一名老师，结合这几年辅导同学掌握的经验以及针对学生在复习过程中出现的问题，现制定初步的复习计划以供同学参考，若还有疑惑，可以和我交流。
开始阶段（2015.9—2016.1）:你需要搜集考研相关信息，你可以咨询勤思考研的教育学相关专业老师。这段时间如果你在之前没有很明确的就是要考某所高校，就千万不要纠结于报考学校以及具体的专业方向确定问题。此阶段只需要确定自己考教育学，然后备齐基本的教材，开始入门阶段的学习即可，达到夯实基础目的。
在这里，对于不了解教育学专硕与学硕的区别、考试科目以及参考书目可以在阅读完整体计划后看附录（16年教育学常识汇总）
基础阶段（2016.2—2016.5）：开始第一轮基础复习，这一阶段，要对教育学各科基础知识有基本的掌握，知道各科大体知识点，梳理出大体的知识框架。跨专业或者自己复习依然感觉无头绪的同学，这时候，可以选择一个专业课的辅导班来引导自己复习。建议看书,看教材,因为后期可能没有时间再好好看书,所以珍惜前期看书的时间,不要走马观花,要仔仔细细,对看的每一段话都要理解,对于跨专业或理解不了的同学,可以选择合适的辅导班,因为跨专业的同学，在看书的时候，第一次接触教育学，看书很多知识即使自己看很多遍依然理解不了，可是如果可以听一下相关的课程，尤其是配上配套的讲义，理解起来就会很容易，不可否认，能领略一下教授上课的风采，聆听他们传授知识的高度和深度，对于自己理解知识可以说是：醍醐灌顶。
强化阶段（2016.6—2016.8）：经过了前期的基础巩固，进入第二轮复习，这一阶段恰逢暑期，同学们大多有大段可以自己利用的时间，可是说是复习的黄金阶段，已经选择辅导班的同学，这段期间一定要跟上辅导的节奏，进行系统的复习，在前期知识框架的基础上，细化各个框架的具体知识点，并开始着手做习题，将自己掌握的知识落实在具体的题目上。选择自学的同学，也同样需要通过复习达到上述的程度。
提高阶段（2016.9—2016.10）：到了这个阶段，应该学是一个提高阶段，各个高校的招生简章都会陆续出来，同学们经过暑期的复习，对于知识的掌握以及各科知识之间的内在逻辑衔接都有了大致的掌握，同学们在这个时候应该去做几套整体的模拟卷亦或是真题，来检测自己的复习情况，以明确自己的要在10月报考的院校进而调整自己后期的复习进度，有专业课辅导的同学，可以多和自己的辅导老师联系，获得最新的资料和信息来帮助自己在这一阶段进一步提高。自学的同学也要抽空搜集更多的院校信息以及研究生报名需要注意的事项。
冲刺阶段（2016.11—2016.12）：根据15年考研提前到12月，建议16年的同学同样按照12月底来备考，这一期间，复习可以说已经进入一个白热化的阶段，同学们拼的不仅仅是知识，还有心态。这段时间，自学的同学们会普遍感觉到已经背会的很多以及遗忘，或者做大题时，看大题答案都理解觉得自己都有掌握但就是自己写不出来，不要焦虑，不要烦躁。这个时候，报一个串讲冲刺加模考点评班对于同学们学习中的查缺补漏是最好的办法，让老师帮助你寻找你学习中的盲点；另外，为了考生能够事半功倍，优秀辅导班授课的教授们所提供的应试的技巧也是可以进行选择的一个不错途径。
复试阶段（2017.1—2017.5）：这一阶段，初试结束，但是同学们切不可放松，以为万事大吉，也不要想当然觉得自己考得不理想就放弃准备复试，要密切关注目标院校的分数发布和复试分数线的划定，如果进入复试也不会一下措手不及，务必进行相应的复试准备，可以自己联系师兄师姐，如果联系过程中有困难，可以选择一个提供复试指导的辅导班，得到他们的帮助。如果没有进入目标学校的复试分数线，务必第一时间获取准确的调剂信息，以获得调剂的成功。所以，相应的复试准备是必不可少的。
教育学考研基本的复习计划大体如此，复试结束，相信大家都会进入自己理想的学校，在等待通知书期间，大家可以选取基本自己所研究方向的书籍来充实自己，这样在研究生入学后，对于自己学习研究的领域也会有更多的了解。
16年教育学常识汇总：
因为考教育学的同学，很多都是跨考的，对于教育学考研可以说是完全不了解，就是教育学相关专业的同学，对于教育学考研的相关知识也是一知半解，针对于此，先将教育学考研的相关知识以最浅显易懂的话语表达出来，旨在做到普及，以便很好的进行备考。
教育学考研分为学硕和专硕，学硕通常被称为教育学硕士，专硕通常被称为教育硕士。学硕的考试科目是政治（100分）、英语一（100分）和教育基础综合（300分，一般统考代码是311，自主命题代码不同）专硕的考试科目是政治（100分）、英语二（100分）、专业课一教育基础综合333（150分）和专业课二（150分）。对于学硕的专业方向以及就业前景这些，由于篇幅有限，可以直接找勤思的老师了解，专硕的专业大方向其实可以分为三类：学科教学（直接参与教学的方向，报考时最好是本科就是相关专业的，即有所谓的学科背景，这样一般认为可以有利于后期复试）、教育管理（一般要求有教育管理等管理类相关工作经验，且要求两年以上），余下的最后一类是小学教育，学前教育，特殊教育和心理健康教育等，这一类专硕方向可以跨考，但是去年有极少院校对于这类专业也出现要求，建议考生报考时候注意呢~
对于参考书目：
教育学学硕统考311的参考书目：
1、《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
2、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
3、《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
4、《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
5、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
6、《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
教育学专硕333的参考书目：
1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
4、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年
6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
首师大专硕333参考书目：
1、《教育学基础》十二校联编 教育科学出版社
2、《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德主编? 北京师范大学出版社（第二版）
3、《教育研究导论》宁虹主编 北京师范大学出版社
4、《教育研究方法导论》威廉？威尔斯曼著，袁振国主译? 教育科学出版社
结语：既然已经选择，我们就该开始努力。要想成为更好的自己，就去见识更大的世界，认识更多奇妙的人，汲取更广泛的知识。每个闪闪发亮的人都熬过了一个又一个不为人知的黑夜。那才是真正值得赞叹和骄傲的地方。欲戴王冠必承其重，17考研的同学们，加油！！！本回答被网友采纳
不管是古语：一天之计在于晨，一年之计在于春，还是俗语：早起鸟儿有虫吃。都在告诉我们早开始的重要性。而“好的开始是成功的一半”“事半功倍”却告诉我们：计划的重要性。总而言之，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要在走过高考那座独木桥后不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划。
作为教育学考研辅导的一名老师，结合这几年辅导同学掌握的经验以及针对学生在复习过程中出现的问题，现制定初步的复习计划以供同学参考，若还有疑惑，可以和我交流。
开始阶段（2015.9—2016.1）:你需要搜集考研相关信息，你可以咨询勤思考研的教育学相关专业老师。这段时间如果你在之前没有很明确的就是要考某所高校，就千万不要纠结于报考学校以及具体的专业方向确定问题。此阶段只需要确定自己考教育学，然后备齐基本的教材，开始入门阶段的学习即可，达到夯实基础目的。
在这里，对于不了解教育学专硕与学硕的区别、考试科目以及参考书目可以在阅读完整体计划后看附录（16年教育学常识汇总）
基础阶段（2016.2—2016.5）：开始第一轮基础复习，这一阶段，要对教育学各科基础知识有基本的掌握，知道各科大体知识点，梳理出大体的知识框架。跨专业或者自己复习依然感觉无头绪的同学，这时候，可以选择一个专业课的辅导班来引导自己复习。建议看书,看教材,因为后期可能没有时间再好好看书,所以珍惜前期看书的时间,不要走马观花,要仔仔细细,对看的每一段话都要理解,对于跨专业或理解不了的同学,可以选择合适的辅导班,因为跨专业的同学，在看书的时候，第一次接触教育学，看书很多知识即使自己看很多遍依然理解不了，可是如果可以听一下相关的课程，尤其是配上配套的讲义，理解起来就会很容易，不可否认，能领略一下教授上课的风采，聆听他们传授知识的高度和深度，对于自己理解知识可以说是：醍醐灌顶。
强化阶段（2016.6—2016.8）：经过了前期的基础巩固，进入第二轮复习，这一阶段恰逢暑期，同学们大多有大段可以自己利用的时间，可是说是复习的黄金阶段，已经选择辅导班的同学，这段期间一定要跟上辅导的节奏，进行系统的复习，在前期知识框架的基础上，细化各个框架的具体知识点，并开始着手做习题，将自己掌握的知识落实在具体的题目上。选择自学的同学，也同样需要通过复习达到上述的程度。
提高阶段（2016.9—2016.10）：到了这个阶段，应该学是一个提高阶段，各个高校的招生简章都会陆续出来，同学们经过暑期的复习，对于知识的掌握以及各科知识之间的内在逻辑衔接都有了大致的掌握，同学们在这个时候应该去做几套整体的模拟卷亦或是真题，来检测自己的复习情况，以明确自己的要在10月报考的院校进而调整自己后期的复习进度，有专业课辅导的同学，可以多和自己的辅导老师联系，获得最新的资料和信息来帮助自己在这一阶段进一步提高。自学的同学也要抽空搜集更多的院校信息以及研究生报名需要注意的事项。
冲刺阶段（2016.11—2016.12）：根据15年考研提前到12月，建议16年的同学同样按照12月底来备考，这一期间，复习可以说已经进入一个白热化的阶段，同学们拼的不仅仅是知识，还有心态。这段时间，自学的同学们会普遍感觉到已经背会的很多以及遗忘，或者做大题时，看大题答案都理解觉得自己都有掌握但就是自己写不出来，不要焦虑，不要烦躁。这个时候，报一个串讲冲刺加模考点评班对于同学们学习中的查缺补漏是最好的办法，让老师帮助你寻找你学习中的盲点；另外，为了考生能够事半功倍，优秀辅导班授课的教授们所提供的应试的技巧也是可以进行选择的一个不错途径。
复试阶段（2017.1—2017.5）：这一阶段，初试结束，但是同学们切不可放松，以为万事大吉，也不要想当然觉得自己考得不理想就放弃准备复试，要密切关注目标院校的分数发布和复试分数线的划定，如果进入复试也不会一下措手不及，务必进行相应的复试准备，可以自己联系师兄师姐，如果联系过程中有困难，可以选择一个提供复试指导的辅导班，得到他们的帮助。如果没有进入目标学校的复试分数线，务必第一时间获取准确的调剂信息，以获得调剂的成功。所以，相应的复试准备是必不可少的。
教育学考研基本的复习计划大体如此，复试结束，相信大家都会进入自己理想的学校，在等待通知书期间，大家可以选取基本自己所研究方向的书籍来充实自己，这样在研究生入学后，对于自己学习研究的领域也会有更多的了解。
16年教育学常识汇总：
因为考教育学的同学，很多都是跨考的，对于教育学考研可以说是完全不了解，就是教育学相关专业的同学，对于教育学考研的相关知识也是一知半解，针对于此，先将教育学考研的相关知识以最浅显易懂的话语表达出来，旨在做到普及，以便很好的进行备考。
教育学考研分为学硕和专硕，学硕通常被称为教育学硕士，专硕通常被称为教育硕士。学硕的考试科目是政治（100分）、英语一（100分）和教育基础综合（300分，一般统考代码是311，自主命题代码不同）专硕的考试科目是政治（100分）、英语二（100分）、专业课一教育基础综合333（150分）和专业课二（150分）。对于学硕的专业方向以及就业前景这些，由于篇幅有限，可以直接找勤思的老师了解，专硕的专业大方向其实可以分为三类：学科教学（直接参与教学的方向，报考时最好是本科就是相关专业的，即有所谓的学科背景，这样一般认为可以有利于后期复试）、教育管理（一般要求有教育管理等管理类相关工作经验，且要求两年以上），余下的最后一类是小学教育，学前教育，特殊教育和心理健康教育等，这一类专硕方向可以跨考，但是去年有极少院校对于这类专业也出现要求，建议考生报考时候注意呢~
对于参考书目：
教育学学硕统考311的参考书目：
1、《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
2、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
3、《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
4、《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
5、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
6、《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
教育学专硕333的参考书目：
1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
4、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年
6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
首师大专硕333参考书目：
1、《教育学基础》十二校联编 教育科学出版社
2、《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德主编? 北京师范大学出版社（第二版）
3、《教育研究导论》宁虹主编 北京师范大学出版社
4、《教育研究方法导论》威廉？威尔斯曼著，袁振国主译? 教育科学出版社
结语：既然已经选择，我们就该开始努力。要想成为更好的自己，就去见识更大的世界，认识更多奇妙的人，汲取更广泛的知识。每个闪闪发亮的人都熬过了一个又一个不为人知的黑夜。那才是真正值得赞叹和骄傲的地方。欲戴王冠必承其重，17考研的同学们，加油！！！本回答被网友采纳
相似回答