协同学校各单位（部门）做好家属区的民事纠纷调解工作等。
积极宣传宪法、法律、法规和国家的政策，维护教职工及其家属的合法权益，推进文明家庭、文明小区建设。协同学校各单位（部门）做好家属区的民事纠纷调解工作；为全校家属人员办理广州市70岁以上长者长寿金。
协助和配合学校计生办、社区居委会共同做好我校家属人员的计划生育管理；协助校人事处做好家属残疾人员的管理工作，做好社会救济和优抚对象的管理；做好家属区楼（幢）长的管理工作；完成学校、工会及政府相关部门临时交办的各项工作。
扩展资料：
家委会的相关要求规定：
1、由居民委员会召集和主持。有五分之一以上的十八周岁以上的居民、五分之一以上的户或者三分之一以上的居民小组提议，应当召集居民会议。涉及全本居民利益的重要问题，居民委员会必须提请居民会议讨论决定。
2、居民公约由居民会议讨论制定，报不设区的市、市辖区的人民政府或者它的派出机关备案，由居民委员会监督执行。居民应当遵守居民会议的决议和居民公约。
3、市、市辖区的人民政府有关部门，需要居民委员会或者它的下属委员会协助进行的工作，应当经市、市辖区的人民政府或者它的派出机关同意并统一安排。市、市辖区的人民政府的有关部门，可以对居民委员会有关的下属委员会进行业务指导。
参考资料来源：华南理工大学社区居委会-家属委员会职责
每班的家委会成员人数为3至5人。开学初，在家长会上，由有意愿当家长委员会的家长竞选，家长们投票选出满意的成员。家委会经费，向每位学生家长收取，收支公开。
二、家委会的作用：
1.家委会热心班级建设，全心全意为班级建设服务。教室文化布置，由班主任和家委会确定好方案后，周末，家委会会按设计布置好。班级图书角，家委会买来书桌和各种书籍，教师的门窗桌椅有问题，家委会也来帮忙。
2.学校组织开展各项活动，家委会都会全程参与。春游、秋游、运动会、各种庆祝活动等，都有居委会的身影，保证了活动安全有序。
3.家委会还是老师与家长沟通的纽带。个别学生出现问题后，老师有时不方便与家长沟通，家委会会与家长及时联系，避免了班主任与家长不必要的摩擦。
4.家委会还是班级与学校联系的桥梁。班里的教育、教学、班级管理情况，家委会不满意，可以反映到学校管理部门，督促了教师的工作。
5.家委会经常与学生家长沟通班级情况，形成了维护班集体的向上氛围，提高了班级凝聚力，对班级建设发挥了建设性作用。本回答被网友采纳
家委会职责
（一）校级家委会主要工作职责
1、积极参与学校管理，了解学校的发展规划、工作计划的制定与实施情况，并提出意见和合理化建议。
2、关心学校各项工作，参与学校各种重大教育、教学活动。
3、积极争取家长的支持，充分挖掘家长资源，为学生服务。
4、反映广大家长要求，建立每月一天作为家长接待日，让学校及时了解家长的心声。
5、协助学校调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾。
6、为让学生更加快乐地学习，组织、管理、落实“阳光午间活动“，建立“爱心妈妈书架”。
7、了解各年级、各班家委会的工作情况，每学年评选一次优秀家委会。
8、校级家委会常委每月至少召开一次定期会议；校级家委会每学期至少召开一次定期会议。
9、每年一次向全体家长报告校家委会工作（全校家长会上报告）。
10、筹措必要的活动经费，如“爱心妈妈书架“购书等，对经费的使用进行管理和监督，实行财务公开。
（二）年级家委会主要工作职责
1、充分发挥和利用各方资源、渠道，为班级家委会活动提出建设性意见或建议。
2、适时召开学生或家长座谈会，及时向学校或校家委会反映家长的要求、意见、建议，发挥桥梁、纽带作用，并从孩子与家长的实际需要出发，举办专题性的讲座、研讨会或沙龙活动。
3、能起承上启下的沟通作用，及时反馈校级家委会的工作要求，及时反馈班、年级家委会的工作情况和意见、建议。
4、年级家委会每学期至少召开一次定期会议。
（三）班级家委员会主要工作职责
1、关心班级教育教学工作，及时解决班级的实际困难，为班级多办实事。
2、利用班级家长的资源，为班级各项活动提供服务，并组织管理或支持协助 ，培养孩子们的责任感和集体荣誉感。
3、及时向学校、年级家委会反馈家长对学校的意见或建议，发挥桥梁、纽带作用，并协助调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾。
扩展资料：
家委会是“社区家属委员会”的简称。多见于八九十年代创建的小区，一般是某个工作单位或行业性的小区。为了便于上传下达，家委会作为居委会的补充形式出现。较知名的如北京市西城区大乘巷小区家委会，自发组织并坚持了10余年小区垃圾分类。
家委会也是“学校家长委员会”的简称。学校成立家委会的主要目的是加强家长与学校的联系，如反映家长对教学工作的意见、了解孩子的在校情况等。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出，建立中小学家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。在学前教育、义务教育阶段，学校成立家长委员会，目的在于加强联系沟通、增进家校互动、促进学生成长。
2017年11月，上海一所小学某班级家委会竞选，晒名校学历、海归背景、高管职位，比车、比房、比资源，引发热议。
现实中一些家委会竞选，异化为一些家长的“名利秀”“关系秀”，不仅有悖于组建家委会的初衷，也不利于形成健康的家校合作关系，还可能对孩子们输出不良价值影响。家委会的“异化”，无疑是不正常家校关系的体现。
诚如专家所言，“无论是拼资源、拼人脉来服务学校，还是异化成‘校友会’，都是对家委会的错误理解和实践。”从治理现代化的视角来看，家委会有助于厘清教育者和受教育者的权责边界，有利于学校推进现代治理。但家委会发挥正向功能的前提，乃是家长和学校各归其位，不能越俎代庖
参考资料：百度百科-家委会
家委会确实能把老师和家长的关系处理好同时学校有什么事情也通知到位，这是不可否认的。但是，虽然不能一概而论但是现在发展成了什么样子?拿我知道的来说吧，教师节刚过去不久吧。教师节给老师送礼这是你情我愿的事情吧?孩子们给老师送东西拿是应该的没错 为什么家委会的成员还要组织学生家长给老师送东西?个人认为如果学生家长愿意送那就自己送礼，为什么还要组织大家一起送?知道有人可能会说什么如果不愿意送礼可以在群里面说不想送，那换个角度来讲，你是群里面的一员看着其他家长同意你会好意思说不送嘛？何况那些家委会的