什么是班级授课制，在我国它产生于什么朝代？其创始人是谁？

如题所述

推荐答案 2012-04-23

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第1个回答 2012-04-23

班级授课制又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
班级授课制产生于近代资本主义兴起的时代
捷克教育家夸美纽斯对班级授课制从理论上加以总结和论证，使它基本确定下来，以后，又经过赫尔巴特等教育家进行补充，使它进一步完善。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯。

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班级授课制是谁提出来的?答：班级授课制最早起源于16世纪的欧洲，世界上第一家采用班级授课制的是17世纪乌克兰的兄弟会学校；我国最早采用班级授课制是在1862年的京师同文馆。其特点可用“班、课、时”三个字概括。其优点在于采用集体教学形式，有利于大面积培养人才，提高教学效率。

班级授课制是谁提出最早答：后来赫尔巴特完善了这一理论，苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。我国最早使用班级授课制是1862年。⒈以“班”为人员单位，按年龄和知识水平分别编成固定的班级，即同一个教学班学生的年龄和受教育程度大致相同，并且人数固定。教师同时对整个班集体进行同样内容的教学。⒉把教学内容以及实现这种内容的教...

班级授课制谁提出答：夸美纽斯。班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式，随后夸美纽斯对此...

班级授课制的提出者是谁?答：最早提出班级授课制的教育家是夸美纽斯，出版了《大教学论》后，才形成的班级授课制的系统化理论。后来赫尔巴特完善了这一理论，苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。在中国兴起的时间是清朝1862年，当时的北京京师同文馆是第一家；在清政府颁布《奏定学堂章程》（即1903年的“癸卯学制”）后，才在...

班级授课制是谁提出?答：班级授课制是夸美纽斯提出的。1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制进行了系统论述，使它基本确立起来。班级授课制是我国最主要、最基本的教学组织形式，有时候也可以把它称为课堂教学。课堂教学的主要形式是班级授课制，它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度...

班级授课制是什么时候产生的?答：(2)17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。此后，班级组织在欧洲许多国家的学校中开始逐步推广。(3)中国最早采用班级授课制始于1862年的京师同文馆。自清政府“废科举、兴...

班级授课制的提出者是谁?答：班级授课制最早是欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式，随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论，苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级授课制是1862年。班级授课制的优越性 ⒈、它可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大...

中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的什么答：中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆论述班级授课制的时代局限性和变革趋势。(1)班级授课制的定义:是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与已有知识水平编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。班级授课制是教学的基本组织形式。(2)...

最早在教学理论上提出班级授课制是谁?视频时间 00:59

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