1、游戏活动有助于幼儿感知和观察力的发展，幼儿在游戏活动中直接接触各种玩具何材料，通过具体的操作活动，促进了幼儿各种感觉器官和观察力的发展。
2、游戏活动有助于幼儿记忆能力的发展。由于幼儿在游戏中扮演某种角色的需要，幼儿必须自觉地、有目的地记某些游戏的规则或追忆事件的情节，从而促进了幼儿的有意识记。
3、游戏有利于儿童思维能力的发展。游戏，尤其是创造性游戏。这是一个积极的，积极的再创造过程。儿童在游戏活动中，需要共同确定主题、情节、角色分配、制作“道具”，这就需要儿童积极思考，动脑寻找解决问题的方法，从而促进思维能力的发展。
4、游戏有助于培养孩子们的想象力。他们把自己想象成他们“假装”（即行动）的人，并模仿他们想象的角色来促进他们想象的发展。
5、游戏活动也有利于引导儿童的消极情绪。这是因为在游戏活动中，孩子们可以在轻松愉快的氛围中自由地表达自己的情绪，游戏常被用作治疗情绪障碍的手段。从这个意义上讲，游戏活动有利于儿童的心理健康和心理健康。
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第1个回答 2019-08-01
因为幼儿了解世界的主要方法就是游戏。因为他们是幼儿，思维很不健全。不会像大人那样思考，更不会看书，也不知道什么是对的、什么是错的、该做什么、不该做什么。我们总不能对一个4岁的幼儿告诉他好好学习，将来考大学这样的事情。他不理解的。什么是学习他都不知道。
玩、也就是游戏，而且是非常随意的玩，怎么开心就怎么来，根本不知道玩的意义是什么，为什么要玩，更不知道自己给大人带来的是什么。他们只知道好玩就玩了。
游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。其最根本的原因就是；幼儿心理还没有发展、思维没有发展、智力没有发展。教育、指导、训练、说理等办法无法在幼儿身上使用。
另外，幼儿时期，如果幼儿经常做游戏，这就是他们对人生的演练。比如，幼儿过家家、玩水、打架等都是对长大后成人生活最早期的演练。这样的演练是必需的。如果没有这个演练，这个演练比较少的话，也就是说；幼儿时期孩子很少有时间玩游戏。那么，长大后，孩子还是要玩游戏。那是什么游戏？你看看那二十几岁的青年，他们谈对象，有时候就想是过家家。好的时候，好的不得了，不好的时候，就随意离婚。那就是他们小时候很少玩游戏造成的恶果。
发展心理学告诉我们；人的一生，在任何阶段都有那个阶段的主要心理特征。幼儿主要就是玩游戏。这是自然规律不能违背。你一旦违背，不让幼儿玩游戏，那么，幼儿长大后还是要玩游戏。有的人结婚以后，还经常和自己的儿子玩游戏呢！和儿子争夺玩具而大吵大闹。
所以，幼儿时期游戏就是促进他们心理发展的最好的活动形式，而不是各种培训、学习。
玩、也就是游戏，而且是非常随意的玩，怎么开心就怎么来，根本不知道玩的意义是什么，为什么要玩，更不知道自己给大人带来的是什么。他们只知道好玩就玩了。
游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。其最根本的原因就是；幼儿心理还没有发展、思维没有发展、智力没有发展。教育、指导、训练、说理等办法无法在幼儿身上使用。
另外，幼儿时期，如果幼儿经常做游戏，这就是他们对人生的演练。比如，幼儿过家家、玩水、打架等都是对长大后成人生活最早期的演练。这样的演练是必需的。如果没有这个演练，这个演练比较少的话，也就是说；幼儿时期孩子很少有时间玩游戏。那么，长大后，孩子还是要玩游戏。那是什么游戏？你看看那二十几岁的青年，他们谈对象，有时候就想是过家家。好的时候，好的不得了，不好的时候，就随意离婚。那就是他们小时候很少玩游戏造成的恶果。
发展心理学告诉我们；人的一生，在任何阶段都有那个阶段的主要心理特征。幼儿主要就是玩游戏。这是自然规律不能违背。你一旦违背，不让幼儿玩游戏，那么，幼儿长大后还是要玩游戏。有的人结婚以后，还经常和自己的儿子玩游戏呢！和儿子争夺玩具而大吵大闹。
所以，幼儿时期游戏就是促进他们心理发展的最好的活动形式，而不是各种培训、学习。
第2个回答 2014-08-26
游戏往往可以集中孩子的注意力，好奇和探索欲是每个孩子的本能本回答被提问者和网友采纳
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